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學(xué)習(xí)壓力大情緒低落會(huì)怎樣?

學(xué)習(xí)壓力大情緒低落會(huì)怎樣?

  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    陳光敏 主任醫(yī)師

    廣東醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    精神心理科

    學(xué)習(xí)壓力大情緒低落,可能導(dǎo)致心理疾病,如焦慮、抑郁等,也可能影響睡眠、食欲、社交和學(xué)習(xí)效率。如果身體不適,請(qǐng)盡快尋求醫(yī)療幫助,按照醫(yī)生的囑咐進(jìn)行治療,切莫自行用藥。
    1.心理疾?。洪L(zhǎng)期可能引發(fā)抑郁癥、焦慮癥等,需及時(shí)就醫(yī)評(píng)估。
    2.睡眠影響:易出現(xiàn)失眠、多夢(mèng),影響睡眠質(zhì)量。
    3.食欲變化:可能食欲不振或暴飲暴食。
    4.社交障礙:不愿與人交流,回避社交活動(dòng)。
    5.學(xué)習(xí)效率:注意力不集中,記憶力下降,成績(jī)受影響。
    總之,要重視因?qū)W習(xí)壓力大導(dǎo)致的情緒低落,及時(shí)調(diào)整心態(tài),必要時(shí)尋求專業(yè)幫助。

    2018-11-28 19:32
  • 回答5

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    郭漾 醫(yī)師

    北京國(guó)醫(yī)堂中醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    中醫(yī)科

    你好,學(xué)習(xí)壓力大是很容易出現(xiàn)這樣的情況的!這是由于學(xué)習(xí)壓力過大導(dǎo)致的精神不佳的情況,心情不好,這種建議每天跑步三千米,這樣消耗掉負(fù)能量,就會(huì)感覺很好的!

    2016-03-12 03:53
  • 回答4

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    劉保福 主治醫(yī)師

    威縣常屯衛(wèi)生院

    一級(jí)甲等

    婦產(chǎn)科

    您好,不排除神經(jīng)衰弱。神經(jīng)衰弱指由于某些長(zhǎng)期存在的精神因素引起大腦活動(dòng)過度緊張,從而產(chǎn)生腦力活動(dòng)能力的減弱。常規(guī)神經(jīng)衰弱的治療心理治療,了解疾病的本質(zhì),解除思想顧慮.樹立戰(zhàn)勝疾病的信心避免誘因

    2016-03-12 00:26
  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    邢學(xué)法 主治醫(yī)師

    冠縣辛集中心衛(wèi)生院

    一級(jí)

    外科

    17歲男孩兒,咨詢抑郁情緒。您好!您說的因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致情緒低落,是什么時(shí)間的事情呢?是自己調(diào)整過來的?您現(xiàn)在的消極悲觀情緒,可能是那時(shí)候問題的延續(xù)。您原來是怎樣調(diào)整到呢?現(xiàn)在也可以繼續(xù)嘗試著去調(diào)整。如果無效,那需要考慮通過詳細(xì)的心理咨詢來解決。

    2016-03-11 22:08
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    崔立靜 醫(yī)師

    中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院

    一級(jí)

    內(nèi)科

    您好,學(xué)習(xí)方面,不要讓她給自己太大壓力,讓她知道做事盡力了,就行了。這樣還要適應(yīng)一段時(shí)間,對(duì)學(xué)習(xí)更不有利。最主要的是端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

    2016-03-11 11:07
就醫(yī)問藥

針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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    首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽醫(yī)院

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