早戀現(xiàn)象現(xiàn)在是一種普遍的現(xiàn)象，即使早戀也應(yīng)該多半是發(fā)生在初中或者高中，現(xiàn)在早戀出現(xiàn)了升級版了，不是初中，也不是高中，是一對小學(xué)6年級的學(xué)生，不是摟抱，不是親吻，而是直接開房。網(wǎng)友：不僅僅是家長驚呆了，連我和我的小伙伴都驚呆了。

一名六年級的男生拉著女同學(xué)前往旅店開房，因為沒有身份證，被工作人員發(fā)現(xiàn)并匯報給老板。老板向公安機關(guān)報警求助，民警將兩個孩子的家長喊來，讓他們將自己的孩子帶回了家。原來，這對男女生早戀，趁學(xué)校提前半天放學(xué)的機會，瞞著家長前去開房。

四種類型的學(xué)生容易早戀

喜愛文學(xué)的學(xué)生容易早戀

這些學(xué)生由于受環(huán)境熏陶，感情豐富，多愁善感，喜歡用書中、歌里的浪漫情節(jié)來類比自己的生活，效仿藝術(shù)家筆下的主人公，追求理想的愛情天地。加上他們有某個方而的才華，常被異性羨慕，故很容易獲得愛的信息。

性格軟弱、虛榮心強的學(xué)生容易早戀

這部分人以女生多見，她們從小嬌生慣養(yǎng)，依賴性強，找了男朋友，便覺得有了依靠，她們把自己附屬于一個男 孩，因此，很容易成為男生的愛情俘虜。而那些虛榮心強的女生，大多是由于強烈的虛榮心，使她們樂意接受男孩子的殷勤、贊美以及小恩小惠。有的學(xué)生是出于" 攀比"心理，而走上早戀的。她們看到自己的同齡人有了男朋友，進出于電影院、舞廳、酒館等，于是，也不甘落后。

學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生容易早戀

這些學(xué)生常不受老師歡迎，在學(xué)習(xí)上很少受到特殊關(guān)心，也無法把情力放在學(xué)習(xí)上，從而根本不會從學(xué)習(xí) 中獲得樂趣，于是，他們便把無處打發(fā)的精力和時間轉(zhuǎn)向愛情，轉(zhuǎn)向社會，以彌補感情上的空虛。這些學(xué)生大多不以班上的同學(xué)為追求目標，尤其是女生，常找社會 青年。

缺少家庭溫暖和愛護的學(xué)生容易早戀

這些人常見于父母感情破裂、離婚、受繼父繼母虐待，或父母雙亡寄人籬下得不到溫暖，生活在一個冷漠、壓抑，甚至受辱的環(huán)境里。于是，渴望得到他人溫暖，而異性的撫慰正可以彌補這一點，使他們嘗到了愛情的甘甜。

擺早戀有哪些方法呢？

對于那些已經(jīng)陷入早戀的少年來說應(yīng)該下決心使自己盡快擺脫早戀的束縛。為此應(yīng)該做到以下幾點：

l、提高思想認識，并在此基礎(chǔ)上勇于承認自己的行為是早戀。對此不可回避，回避只能意味著放縱，就會任其發(fā)展；更不能找種種借口加以辯護，這樣只會越陷越深，最終難以自拔。大膽地、毫不掩飾地承認現(xiàn)實，認識到早戀的危害，才是擺脫早戀情網(wǎng)的第一步。

2、要當機立斷，痛下決心。用理智戰(zhàn)勝感情。單戀的雙方在感情的交流方面發(fā)展得比較快，一旦下決心了斷時，會感到痛苦。尤其是想到對方對自己的某些好處時，更加猶豫不決，怕傷害對方的感情，對不起對方，怕被斥責(zé)為絕情，忘思負義。對這些應(yīng)該理智地分析，任何事物的對與錯、是與非都是有其客觀標準的，青少年要在明辨是非的基礎(chǔ)上，學(xué)會控制自己的感情，勇于修正自己的錯誤。既然認識到早戀是不對的，就應(yīng)該徹底糾正。這樣做也許會傷害對方的感情，不被理解，但從長遠看，對自己、對對方，是極其有益的，終究會被理解的。

3、要努力說服對方，促使對方覺醒。共同用理智加以克制，逐漸淡化彼此間的感情，疏遠相互間的關(guān)系。

4、采取積極的措施，把主要精力集中在學(xué)習(xí)上。發(fā)展和深化自己的興趣、愛好，多參加有益的課外活動，以彌補暫時的空虛，度過沖破情網(wǎng)的難關(guān)。