在感情上，80后還能回想起自己小學時期不知愛情為何物，初中朦朧情愫，高中乖乖學習，大學才嘗試戀愛。但是00后在小學已經談起戀愛，互稱老婆老公。近期調查小學生早戀現(xiàn)象，兩成小學生承認早戀，一名11歲男生更是說已經戀愛三年了。這效率和速度瞬間讓80后的剩男剩女咋舌。

　　最擔心早戀現(xiàn)象的莫過于家長，不過也有家長對于小學生早戀感到啼笑皆非，認為這么小的孩子不懂感情，所謂戀愛也不過是異性朋友之間的好感，倒不必過分緊張。一個受訪的11歲男生回答“你知道什么是喜歡嗎”時說到：“我每天都花一半的時間想她，還送戒指給她。”這個回答真是讓人不敢輕視。

　　在孩子一臉認真戀愛，大人或擔心或好奇時，不少人都忍不住問現(xiàn)在的小孩都怎么了？根據(jù)馬斯洛需求層次理論，愛情的需要產生在第三層次——社交需求，同時也是個人渴求得到家庭、團體、朋友的關懷愛護理解的階段。有學者認為小學生早戀可能由于缺乏家庭溫暖，在學校沒有得到老師同學的關注，所以將情感需求轉移到特定的同學身上，希望獲得高度集中的情感關注和情感依賴。

　　另外，現(xiàn)在傳媒的發(fā)達和影視劇愛情題材的多樣和夸張讓孩子從小接觸成人情愛世界，形成一種愛情至上的氣氛?！案吒粠洝薄鞍赘幻馈钡扔铣绷鲓蕵返脑~語過分渲染在生活里，給毫無閱歷和判斷力的孩子也造成了一定的誤解。

　　盡管小學生早戀引發(fā)問題多，可是父母切忌談虎色變，在平心靜氣交流了想法之前都不要指望盲目一頓責罵輕松解決問題，或者強行干涉要求孩子斷絕來往。因為時代變了，父母緊跟時代腳步給予合適的指導才是最好的方法。