-
回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
-
李躍華 主任醫(yī)師
廣東祈福醫(yī)院
三級(jí)甲等
神志病科
-
剛上大學(xué)，宿舍同班同學(xué)少可能影響社交、學(xué)習(xí)等計(jì)劃，原因包括環(huán)境陌生、交流機(jī)會(huì)少、心理落差、活動(dòng)受限、目標(biāo)調(diào)整困難等。身體感到不適時(shí)，務(wù)必及時(shí)就診，聽從醫(yī)生的建議進(jìn)行診治，不要自己擅自用藥。
2013-10-21 15:26
1.環(huán)境陌生：初入大學(xué)，對(duì)新環(huán)境不熟悉，難以迅速融入。
2.交流機(jī)會(huì)少：同班同學(xué)少，交流面窄，不利于拓展人際關(guān)系。
3.心理落差：與入學(xué)前預(yù)期不同，易產(chǎn)生失落情緒。
4.活動(dòng)受限：集體活動(dòng)組織困難，參與度受限。
5.目標(biāo)調(diào)整困難：原計(jì)劃難以實(shí)施，新目標(biāo)確立不易。
應(yīng)積極調(diào)整心態(tài)，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，尋找更多機(jī)會(huì)參與集體活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
-
針對(duì)上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
你可能對(duì)下面的內(nèi)容感興趣
