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初中孩子成績(jī)差且不聽話該如何引導(dǎo)

兒童學(xué)習(xí)障礙

我家孩子今年上初中二年級(jí)了,上了初中之后孩子成績(jī)一直不好,老師還反應(yīng)會(huì)所他在學(xué)??偸巧险n不專心聽講,我批評(píng)他兩句,還總是和我頂嘴,我現(xiàn)在都不知道怎么辦才好了,他爸爸也很疼痛他。

  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    黃飛龍 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    婦產(chǎn)科

    初中孩子出現(xiàn)成績(jī)差且不聽話的情況,可能是心理變化、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、家庭環(huán)境影響、學(xué)校環(huán)境因素、身體狀況不佳等原因所致。 1.心理變化:初中階段孩子自我意識(shí)增強(qiáng),可能會(huì)出現(xiàn)逆反心理。家長(zhǎng)要多傾聽孩子想法,尊重其觀點(diǎn),建立良好溝通。 2.學(xué)習(xí)方法不當(dāng):沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低。幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣。 3.家庭環(huán)境影響:不和諧的家庭氛圍會(huì)影響孩子情緒和學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)要營造溫馨、積極的家庭環(huán)境。 4.學(xué)校環(huán)境因素:如與同學(xué)關(guān)系不好、不適應(yīng)老師教學(xué)方式等。鼓勵(lì)孩子積極與老師同學(xué)交流,解決問題。 5.身體狀況不佳:睡眠不足、營養(yǎng)不良等可能影響孩子注意力和精力。保證孩子充足睡眠,合理飲食。 家長(zhǎng)要耐心觀察孩子,找出具體原因,采取針對(duì)性措施,幫助孩子順利度過初中階段。

    2025-02-06 19:09
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    賀濤 主治醫(yī)師

    河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    你好,不好好學(xué)習(xí)是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要家長(zhǎng)協(xié)助一起慢慢培養(yǎng),不是家長(zhǎng)叨嘮幾句就管用的。孩子的成績(jī)不理想,會(huì)嚴(yán)重影響他學(xué)習(xí)的積極性,家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子,對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步要給與肯定,不要拿自己的孩子和其他孩子去比較,每個(gè)孩子都是獨(dú)特的。最好是能進(jìn)入孩子的內(nèi)心,和他做朋友,在輕松的環(huán)境里和他講一下學(xué)習(xí)的必要性,避免重復(fù)。

    2016-02-28 22:39
就醫(yī)問藥

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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

意識(shí)障礙 失語
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