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我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
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王慶松 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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全科
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孩子語言發(fā)育遲緩導致上學聽課困難，可能由多種因素引起，如遺傳因素、環(huán)境因素、大腦發(fā)育問題、聽力障礙、心理因素等。 1.遺傳因素：部分孩子可能存在家族遺傳史，基因異常影響語言中樞的發(fā)育。 2.環(huán)境因素：缺乏語言刺激的環(huán)境，如父母與孩子交流少，或家庭氛圍不和諧等。 3.大腦發(fā)育問題：大腦發(fā)育遲緩或損傷，影響語言功能區(qū)域的正常運作。 4.聽力障礙：孩子聽力不佳，無法準確接收語言信息，從而影響語言表達。 5.心理因素：孩子心理壓力大、焦慮、緊張等，可能影響語言能力的發(fā)展。 孩子語言發(fā)育遲緩需要家長重視，及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進行全面評估和診斷，明確原因后采取針對性的治療和訓練措施，幫助孩子改善語言能力，更好地適應學習和生活。
2025-01-23 15:10
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李華卿 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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您好對應的有給孩子做下常規(guī)的智力和心理測試嗎好對應的調理下醫(yī)生詢問：
2016-02-21 07:59
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什么是兒童學習障礙? 兒童學習障礙(learning disabilities，LD)是一組異質性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷，學習困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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