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15 歲男孩身高矮注意力不集中學(xué)習(xí)困難怎辦

清問(wèn)專(zhuān)家,我兒子今年15歲,身高1.5,明顯比同齡孩子個(gè)子矮小,并且注意力不能集中,學(xué)習(xí)困難,但在平常的生活中和其它孩子沒(méi)有明顯差異,想請(qǐng)專(zhuān)家給予指導(dǎo),謝謝!

  • 回答4

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    于顧然 主任醫(yī)師

    江蘇省中醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)內(nèi)科

    15 歲男孩身高較矮、注意力不集中、學(xué)習(xí)困難,可能與遺傳、營(yíng)養(yǎng)、睡眠、心理、疾病等因素有關(guān)。 1.遺傳:身高受遺傳因素影響較大,如果家族中有身材較矮的成員,孩子可能也會(huì)相對(duì)較矮。 2.營(yíng)養(yǎng):長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,缺乏蛋白質(zhì)、鈣、維生素等,會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育和大腦功能。 3.睡眠:睡眠不足或質(zhì)量差,會(huì)影響生長(zhǎng)激素分泌,不利于身高增長(zhǎng),也可能導(dǎo)致注意力難以集中。 4.心理:學(xué)習(xí)壓力大、情緒不穩(wěn)定等心理因素,可能影響注意力和學(xué)習(xí)能力。 5.疾病:某些疾病如甲狀腺功能減退、生長(zhǎng)激素缺乏癥等,也會(huì)導(dǎo)致身高和注意力方面的問(wèn)題。 建議家長(zhǎng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院就診,進(jìn)行全面檢查,明確原因后采取針對(duì)性的治療和干預(yù)措施。同時(shí),要關(guān)注孩子的飲食、睡眠和心理狀態(tài),為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

    2025-03-30 17:56
  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    孟慶福 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院

    其他

    全科

    你好就一做內(nèi)分泌的檢查適當(dāng)?shù)难a(bǔ)鈣

    2016-01-26 16:27
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    史東岳

    家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院

    其他

    全科

    腿疼,注意力差,個(gè)子矮。排鉛。高不多多付只要含鈣,鐵,鋅多點(diǎn)食物競(jìng)爭(zhēng)減少鉛的攝入,藥物例如益童成長(zhǎng)排鉛口服液。中重度用依地酸二鈉鈣(CaNa2EDTA),注意肝腎損害。。

    2016-01-26 11:21
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    軒存旺 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院

    其他

    全科

    對(duì)于這種情況是屬于孩子發(fā)育期間骨骼拉長(zhǎng)所致。建議您給孩子熱敷,同時(shí)稍微加大平時(shí)飯菜的蛋白質(zhì)含量,并補(bǔ)充鈣質(zhì)。

    2016-01-26 11:08
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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