3 歲男童疑似孤獨癥，如何促進主動語言
患者信息：男3歲貴州貴陽病情描述(發(fā)病時間、主要癥狀等)：由于一直不說話（1歲7月時開始只會見到貓就喊“貓”，看到電燈就喊“電燈”其他都不會說）。2歲半到貴醫(yī)兒童神經(jīng)科，醫(yī)生拿了ABC量表，克氏量表讓我們回家填，醫(yī)生復(fù)診為量表分數(shù)56分，懷疑是孤獨癥，就讓我們到孤獨癥培訓(xùn)機構(gòu)去訓(xùn)練。想得到怎樣的幫助：如何讓寶寶有主動語言？曾經(jīng)治療情況及是否有過敏、遺傳病史：娃娃的父親小時候有拌舌，到4歲到醫(yī)院手術(shù)，之后說話恢復(fù)正常。目前會喊“爸爸、媽媽、婆婆、哥哥”但要大人叫他喊“爸爸、媽媽”，而不是有需要而主動喊。娃娃的模仿力很好，培訓(xùn)機構(gòu)的老師都這么說，現(xiàn)在的問題是如果幫助他有主動語言？從小都感覺娃娃挺聰明的，也沒有害什么病，1歲2月就會走路。
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回答1
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高敏 主任醫(yī)師
廣東省第二中醫(yī)院
三級甲等
腦病科
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促進疑似孤獨癥的 3 歲男童主動語言，可從家庭環(huán)境、社交互動、興趣培養(yǎng)、強化訓(xùn)練、耐心引導(dǎo)等方面入手。 1. 家庭環(huán)境：為孩子營造溫馨、和諧且語言豐富的環(huán)境，家長多與孩子交流，鼓勵其表達想法和需求。 2. 社交互動：增加孩子與同齡兒童玩耍的機會，通過互動激發(fā)其語言表達欲望。 3. 興趣培養(yǎng)：發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，圍繞興趣展開交流，如喜歡的玩具、動畫片等。 4. 強化訓(xùn)練：利用正強化方式，當(dāng)孩子主動表達時給予獎勵，如小零食、小玩具。 5. 耐心引導(dǎo)：當(dāng)孩子表達困難時，家長耐心等待，用簡單的語言引導(dǎo)其說完整的句子。 總之，促進孩子的主動語言需要家長和周圍人的持續(xù)努力與耐心陪伴，通過多種方式共同作用，幫助孩子逐漸提高語言能力。
2025-03-19 22:38
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