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出現(xiàn)緊張、愛哭、有潔癖以及抵觸父親接觸等情況，可能是心理因素、性格特點、成長環(huán)境、精神疾病、生理問題等所致。 1.心理因素：長期處于高壓狀態(tài)或經(jīng)歷重大挫折，可能導致心理失衡，出現(xiàn)情緒敏感和行為異常。 2.性格特點：本身性格內(nèi)向、敏感，對周圍事物的反應較為強烈。 3.成長環(huán)境：不良的家庭環(huán)境或教育方式，缺乏安全感和關愛。 4.精神疾病：如強迫癥、焦慮癥等，會有過度清潔和情緒不穩(wěn)定的表現(xiàn)。 5.生理問題：體內(nèi)激素水平失衡，如甲狀腺功能亢進，也可能影響情緒和行為。 總之，出現(xiàn)這些情況需要綜合考慮多方面因素。建議及時尋求專業(yè)心理醫(yī)生或精神科醫(yī)生的幫助，進行詳細的評估和診斷，以便采取合適的治療措施。

這主要是青春期以及學習的高原期的綜合表現(xiàn).首先要注意在給孩子灌輸一些語數(shù)外之類的知識的時候,也要讓她了解生活百科.再就是要幫孩子舒緩她這種情緒,她是由于學習壓力大,而眼看著考期逼近,精神過分緊張了.可以帶孩子到室外呼吸一下新鮮空氣,多和家人朋友溝通,把心態(tài)放平緩了就沒事了.

考試綜合癥是考生參加高考的大敵,必須加以克服.那么,怎樣才能克服考試綜合癥呢?1,正確看待高考.考試綜合癥多由于對高考結(jié)果過分關注和擔憂,因此給自己心理造成巨大的壓力.所以要以平常心對待考試,將考試看成一次普通的作業(yè),并非不重視,而是從容不迫地應對這種緊張的智力活動.2,要用科學的方法,根據(jù)自己的個性特點,制定學習計劃.經(jīng)常總結(jié)每門課程的學習方法,使考試成績不斷提高.3,學習和休息合理安排,以輕松的情緒調(diào)節(jié)生活.人的大腦需要有張有弛,勞逸結(jié)合.學習應講究高效率,而不是磨時間,打疲勞戰(zhàn).一旦發(fā)現(xiàn)自己學習效果欠佳時,最好到外面去活動身體,這是保證學習效率的有效方法.同時要保證充足的睡眠.生理學的研究證明,睡眠是消除腦力勞動所造成的疲勞和恢復精力的最好方法,因此,在高考前夕,要注意用腦衛(wèi)生,不要把自己搞得精疲力竭.只有充足的睡眠和休息,才能使你的大腦清醒,敏捷,從而提高復習效率.4,要有充足的信心和勇氣.應相信自己通過平時的努力,考試所考內(nèi)容皆為自己平時所學,考試中一定能發(fā)揮自己的最好水平.

目前的考生狀況是焦慮,急躁比較明顯,這是高考前的正常狀態(tài).為什么產(chǎn)生焦慮呢.氣球里面沖滿了氫氣以后,這個氣球總是有向上的力量.你們現(xiàn)在擁有了知識,復習的廣度和深度不斷的拓寬,現(xiàn)在要釋放,你們在釋放前期都會產(chǎn)生一些焦慮.就好象養(yǎng)蠶一樣,吃桑葉吃桑葉,吃到一定程度以后就停止了,停止了以后他要吐絲了.我想人也是這樣,三年的學習,六年的學習,十二年的學習積累到高考要釋放,這時候焦慮不必大驚小怪,應該非常正確的對待.　　對于調(diào)解問題有幾句話送給大家,希望對大家有所幫助.一句話是愛因斯坦講的,他說意念比知識更為重要,因為一個人的知識必定有一定限額,而一個人的意念有許多是無限的.愛因斯坦講的意念就是講非智力因素大一點.非智力因素包括心理品質(zhì).還有一句話是高爾基講的,“什么是能力,就是對自己的相信.”他把能力說的非常單一,就是對自己的相信,對自己的相信,我想高爾基講這句話就把對自己的信心放到一個十分重要的位置.還有一句話值得同學們注意,這就是著名畫家畢加索在他創(chuàng)作沖動的時候說過一句話,他說“你就是自己的太陽”.我覺得說的很好.我想誰不能夠主宰自己他永遠是一個奴隸.所以考試這一階段產(chǎn)生焦慮情緒是非常正常的,問題是能不能在這個過程當中調(diào)整自己.　　順便幾句話,家長這個時候營造一個平常的氛圍,不要小心謹慎,不要覺得孩子要高考了什么都得注意,平常怎么樣還怎么樣,當然別再打牌了,別再接待客人了,電視少看一點兒,但是也不要過于渲染,過于渲染家庭的高考氛圍實際上給孩子是施加壓力.老師們也要注意,老師們現(xiàn)在應該給學生做一些容易的題,多講一些做題的思路,讓他們找到自我,找到信心,找到感覺,帶著自我,帶著信心,帶著感覺上考場.

高考讓人緊張主要還是因為壓力大,我也是從那個特殊時刻走過來的,這個時候緊張是比較正常的反應,緩解壓力還需要從多方面解決.首先,可以找人聊天,這樣可以緩解很大的壓力；其次,適當運動；再次,可以用力推墻,這樣把壓力也可以釋放出來；再就是注意飲食,自己適當放松心情.