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11歲孩子多種不良表現(xiàn)應(yīng)如何教育引導(dǎo)?

孩子11歲,對(duì)學(xué)習(xí)非常不感興趣,還有一個(gè)7歲的弟弟,兩個(gè)人在一起就打,哥哥感覺(jué)自己做什么都沒(méi)錯(cuò),弟弟總愛(ài)和哥哥在一起玩,弟弟打哥哥一下,哥哥就要回復(fù),一點(diǎn)哥哥讓弟弟的樣子都沒(méi)有,對(duì)事情的是非分辯能力差,不尊敬別人,在學(xué)校上課時(shí),想睡就睡,不睡小動(dòng)作特別多,影響打其它同學(xué)學(xué)習(xí),我該怎么辦?以前孩子不聽(tīng)話(huà)就打,孩子慢慢長(zhǎng)大了,我知道不能再這樣下,但沒(méi)有一個(gè)好的教育方法.:需要醫(yī)生幫助提供遠(yuǎn)程診斷:可以

  • 回答4

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    谷印亮 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    理療科

    孩子出現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、與弟弟相處不佳、是非分辨能力差、不尊敬他人、課堂表現(xiàn)差等情況,可能是由多種因素造成的,如家庭環(huán)境、心理因素、教育方式、生理問(wèn)題等。 1. 家庭環(huán)境:不良的家庭氛圍可能影響孩子的行為和情緒。家長(zhǎng)應(yīng)營(yíng)造和諧、積極的家庭環(huán)境,鼓勵(lì)家庭成員之間相互尊重和關(guān)愛(ài)。 2. 心理因素:孩子可能存在焦慮、抑郁等心理問(wèn)題,影響其行為和學(xué)習(xí)態(tài)度??蓪で髮?zhuān)業(yè)心理醫(yī)生幫助,進(jìn)行心理評(píng)估和輔導(dǎo)。 3. 教育方式:過(guò)去的打罵教育方式可能導(dǎo)致孩子逆反心理。應(yīng)采用溫和、鼓勵(lì)的教育方法,及時(shí)肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。 4. 生理問(wèn)題:某些生理疾病如多動(dòng)癥,也會(huì)導(dǎo)致孩子注意力不集中、多動(dòng)等。若懷疑,需到醫(yī)院進(jìn)行相關(guān)檢查和診斷。 5. 社交能力:孩子與他人相處不佳,可能是社交能力不足。家長(zhǎng)可通過(guò)引導(dǎo)孩子參加集體活動(dòng),培養(yǎng)其合作和溝通能力。 總之,對(duì)于孩子的這些問(wèn)題,家長(zhǎng)需要耐心觀察和分析原因,采取綜合的措施進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。同時(shí),要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持,幫助他們健康成長(zhǎng)。

    2025-01-10 00:38
  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    王慶松 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    孩子不尊重別人上課睡覺(jué)您好孩子的行為習(xí)慣從側(cè)面襯托出父母的教育方式現(xiàn)在孩子的一些習(xí)慣與父母以前的教育有很大關(guān)系建議父母首先從自身做起給孩子起一個(gè)好的帶頭作用再就是如果孩子出現(xiàn)犯錯(cuò)父母盡量講道理給他聽(tīng)多贊賞、肯定孩子少批評(píng)孩子給孩子提意見(jiàn)時(shí)注意措辭

    2015-12-10 07:56
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    王海龍 醫(yī)師

    邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    你好根據(jù)您的描述分析像這種情況可能是從小形成的這種性格,一般很難改變你好根據(jù)您的描述分析建議你盡量是隨時(shí)關(guān)心他與他交流給孩子講道理

    2015-12-10 01:41
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    劉浩慶 醫(yī)師

    肇慶市大旺開(kāi)發(fā)區(qū)醫(yī)院

    一級(jí)

    全科

    心理分析:孩子的情況可能是一種品行方面的問(wèn)題,可能與家庭中的親子關(guān)系,互動(dòng)中產(chǎn)生的問(wèn)題的不當(dāng)處理方式有關(guān),是家庭教育不良的產(chǎn)物。心理指導(dǎo):建議你不要給孩子負(fù)面的評(píng)價(jià),要找到合適的說(shuō)服教育的方式,不要情緒化處理和對(duì)待孩子的問(wèn)題,鼓勵(lì)孩子找到自己的興趣,表達(dá)自己的情緒和感受,把孩子表現(xiàn)不好的原因找到解決,也可申請(qǐng)家庭心理醫(yī)生的幫助。

    2015-12-09 23:49
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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