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工作消極且自卑,能力差該如何改善?

兒童學(xué)習(xí)障礙

老師好:我去年大學(xué)畢業(yè)在一家所謂外企工作快一年了,很長(zhǎng)一段時(shí)間感覺(jué)很消極,原因是自己工作得不到領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí),不論自己多努力,領(lǐng)導(dǎo)都不那我當(dāng)人看,現(xiàn)在干什么都沒(méi)有興趣。造成這個(gè)還有一個(gè)原因是自己比較自卑,這是從大學(xué)開(kāi)始的,本人嘴比較笨不會(huì)說(shuō),大學(xué)階段總受到同學(xué)的口頭欺負(fù),在當(dāng)眾面前同學(xué)很不給我面子,大家都嘲笑我,我不知道是什么原因,難道一味的低調(diào)就是軟弱嗎?所以同學(xué)經(jīng)常利用我的好說(shuō)話(huà)沒(méi)事找樂(lè)子的那惡哦當(dāng)攻擊對(duì)象,從那時(shí)起我變得很沉默,我不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn),而且我自己各方面能力很差,學(xué)習(xí)體育都不行虎頭蛇尾我很悶干什么都不行!

  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    李華卿 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    中醫(yī)科

    工作消極且自卑、能力差可能由多種因素導(dǎo)致,如心理壓力、性格內(nèi)向、缺乏自信、社交技巧不足、過(guò)往負(fù)面經(jīng)歷等。 1. 心理壓力:長(zhǎng)期處于較大的工作壓力下,容易產(chǎn)生消極情緒。可通過(guò)適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、冥想等方式緩解。 2. 性格內(nèi)向:性格內(nèi)向者在人際交往中可能較為被動(dòng),要嘗試主動(dòng)與人交流,參加社交活動(dòng)鍛煉自己。 3. 缺乏自信:要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,從小事做起積累成功經(jīng)驗(yàn),逐步提升自信。 4. 社交技巧不足:可以閱讀相關(guān)書(shū)籍,學(xué)習(xí)溝通技巧,多觀察他人的交流方式。 5. 過(guò)往負(fù)面經(jīng)歷:過(guò)去不好的經(jīng)歷會(huì)影響心態(tài),要學(xué)會(huì)正視和放下,進(jìn)行積極的心理暗示。 總之,要改善這種狀況需要綜合努力,調(diào)整心態(tài),不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。同時(shí),如果情況嚴(yán)重,可尋求專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)幫助。

    2024-12-11 16:05
  • 回答2

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    張建國(guó) 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    中醫(yī)科

    1低調(diào)做人高調(diào)做事看到一個(gè)同事的手機(jī)屏幕上有這么幾個(gè)字:做人做事。我不知道他理解的做人做事是怎樣的做法,是怎樣的順序,是抱著怎樣的心態(tài)去做??此鋈俗鍪缕鋵?shí)并不是很成功,這句話(huà)可能是用拉鞭策他自己提醒他自己吧。讀大學(xué)的時(shí)候,跟著我姐夫做生意,他時(shí)常教導(dǎo)我的一句話(huà)就是“先做人,后做事,做人做好了附帶著就把事情做了”,這句話(huà)并不是他的原創(chuàng),也是他的一位前輩教導(dǎo)所言。我看得出,姐夫確實(shí)就是這樣做的,而且做的很好,得到了很多人的認(rèn)可,自己的生意做的也算紅火。而我,那兩年一直在向他學(xué)習(xí)做人做事。做人的時(shí)候不提做事。你要是想先做成什么事情,必須先做人,讓別人認(rèn)可你這個(gè)人,你不說(shuō)事,別人都會(huì)自動(dòng)來(lái)問(wèn)你來(lái)幫你。你要找張三幫忙,這件事對(duì)他是舉手之勞,但對(duì)你個(gè)人乃至公司卻關(guān)系重大,你怎么辦?送禮?不知道人家喜歡什么,愛(ài)好什么,怕送錯(cuò)了出問(wèn)題,那就先吃飯,找個(gè)檔次高一點(diǎn)的飯店,吃什么您自己來(lái)點(diǎn),吃好了您想什么節(jié)目我來(lái)安排,要打麻將那我就輸錢(qián)給你,要想娛樂(lè)我陪到底,想要添置點(diǎn)東西一天內(nèi)搞定。如此一來(lái),即使你不開(kāi)口,張三都已經(jīng)不好意思了,他必然會(huì)主動(dòng)開(kāi)口幫你辦事。相反,如果你和他吃飯的時(shí)候就主動(dòng)把你的來(lái)意挑明:“張三,來(lái)干了這杯,那件事你是不是幫我辦了”,完蛋了,你人還沒(méi)做,就要先做事,壞了規(guī)矩,事情有可能就在這一句話(huà)上泡湯。我一貫主張低調(diào)做人,高調(diào)做事。低調(diào)做人,并不是什么事情都退在后面,自己的利益被別人剝奪強(qiáng)占也不發(fā)任何聲音,自己的人格被別人侮辱也不反抗,這不是低調(diào),這是懦弱。低調(diào)做人,是不要太招搖,不要有點(diǎn)小本事就拿出來(lái)顯擺,不要有事沒(méi)事就往領(lǐng)導(dǎo)跟前湊然后做出一副領(lǐng)導(dǎo)面前紅人的模樣,什么事情自己心中都要有數(shù),要清楚,自己有本事慢慢拿出來(lái)用,在別人最需要的時(shí)候拿出來(lái)用,樂(lè)于幫助別人,為別人服務(wù)。你不幫助別人,等你需要幫助的時(shí)候就沒(méi)有人來(lái)幫助你,你不為別人服務(wù),不知道怎樣得到你為其服務(wù)的人的認(rèn)可,什么時(shí)候才會(huì)有人為你服務(wù)?在我眼里,所有人都是平等的,我對(duì)待我們公司里打掃衛(wèi)生的阿姨和我們的總經(jīng)理幾乎沒(méi)什么區(qū)別。如果你經(jīng)常覺(jué)得自己比很多人高貴,同樣,也會(huì)有很多人覺(jué)得你很賤,做人就應(yīng)該對(duì)其他人一視同仁。為別人服務(wù)不是你卑賤,人生下來(lái)就是平等的,只是分工不同而已,你努力過(guò),最后成功,也會(huì)有很多人樂(lè)于為你服務(wù)。高調(diào)做事,也不是喊著口號(hào)抗著紅旗讓滿(mǎn)世界的人都知道你要做什么,而是你對(duì)自己所做的事情看的很透徹,把握其根源和關(guān)鍵,在自己有把握的時(shí)候以一種很高很專(zhuān)業(yè)的姿態(tài)去做,漂亮的做好做成功。當(dāng)然,你要是沒(méi)有把握還是先在家里好好琢磨琢磨,再找人商量商量,請(qǐng)教請(qǐng)教,如果還是沒(méi)有完全的把握,那你就盡力去做,出了問(wèn)題自己盡力去解決。事情是自己做的,但別人都看在眼里,沒(méi)有哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是瞎子,嘴上不說(shuō),心里都明白是怎么樣

    2015-11-28 04:36
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    劉浩慶 醫(yī)師

    肇慶市大旺開(kāi)發(fā)區(qū)醫(yī)院

    一級(jí)

    全科

    自卑是指自我評(píng)價(jià)偏低、自愧無(wú)能而喪失自信,并伴有自怨自艾、悲觀失望等情緒體驗(yàn)的消極心理傾向?! ∽员暗娜顺3G椴蛔越剡^(guò)分夸大自己的缺陷,甚至毫無(wú)根據(jù)地臆造出許多弱點(diǎn),還總愛(ài)拿自己的短處比別人的長(zhǎng)處,不能冷靜地分析自己所受的挫折,不能正確地對(duì)待自己的過(guò)失,不能認(rèn)真地思考別人對(duì)自己的期望,也不能客觀地理解別人對(duì)自己的評(píng)價(jià),以致把自己看得一無(wú)是處,失去自信心,對(duì)那些稍加努力完全能夠完成的任務(wù)也輕易放棄?! ∽员案胁⒉皇侨缬半S形似地時(shí)時(shí)處處都會(huì)產(chǎn)生,其情景性仍然是明顯的。自卑感通常產(chǎn)生于失敗的體驗(yàn)之后,尤其是經(jīng)歷過(guò)多次失敗,往往就會(huì)懷疑自己的能力,就會(huì)對(duì)這種失敗耿耿于懷而難以自拔,失去自信,從而把失敗歸咎于自己的無(wú)能。自卑感也產(chǎn)生于別人消極的評(píng)價(jià),尤其是這些消極評(píng)價(jià)來(lái)自于有舉足輕重的權(quán)威人士時(shí),如家長(zhǎng)認(rèn)為某個(gè)孩子不會(huì)有出息、教師認(rèn)為某個(gè)學(xué)生難有作為,這些孩子和學(xué)生就會(huì)把這些消極評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化為自我否定評(píng)價(jià),從而喪失信心。雖然由于以上情景產(chǎn)生的自卑心理會(huì)持續(xù)相當(dāng)一段時(shí)間,以致在這段時(shí)間內(nèi)沉默寡言甚至自暴自棄,嚴(yán)重影響人際交往和活動(dòng)范圍,但在這種誘發(fā)性情景不出現(xiàn)的大多數(shù)時(shí)間里,自卑心理并不會(huì)時(shí)時(shí)作祟,有自卑傾向的人同樣也可以像正常人一樣生活和參加各種活動(dòng)。  自卑與自我排斥不同。自我排斥是一種不能接受自身(即自我)的觀念,是對(duì)自己全方位的否定,沒(méi)有明顯的情景性;自卑則是對(duì)自己的偏低評(píng)價(jià),盡管也有自我否定傾向,但僅局限于某些方面(如能力、容貌等),且有明顯的情景性。自卑也不同于自責(zé),自責(zé)可以是正常心理現(xiàn)象,如因個(gè)人的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤而感到內(nèi)疚;也可以是病理性改變的嚴(yán)重異常心理現(xiàn)象,如對(duì)一些并不嚴(yán)重的缺點(diǎn)或失誤出現(xiàn)罪惡感,對(duì)它念念不忘并要求給予懲罰或自罰,常見(jiàn)于抑郁癥等心理疾??;而自卑則既不是正常心理現(xiàn)象,也不是具有病理性改變的嚴(yán)重異常心理現(xiàn)象,而只是在某種情景下心理失衡的一種表現(xiàn)。

    2015-11-27 13:10
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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