早篩多動兒童，需關(guān)注行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、社交能力、注意力特點、情緒狀態(tài)等。

1. 行為表現(xiàn)：多動癥兒童常表現(xiàn)出過度活躍，如坐不住、小動作多、經(jīng)常跑來跑去、難以安靜地玩耍等。他們可能會在課堂上隨意離開座位，打擾其他同學(xué)。這些行為與同齡孩子相比更為頻繁和明顯。

2. 學(xué)習(xí)情況：學(xué)習(xí)上，多動癥兒童可能存在學(xué)習(xí)困難，如難以集中精力聽講，導(dǎo)致對知識的理解和掌握不足。做作業(yè)時容易分心，粗心大意，經(jīng)常出錯，學(xué)習(xí)成績往往不理想。

3. 社交能力：在社交方面，他們可能由于沖動、任性，難以與其他孩子友好相處?？赡軙蝗淮驍鄤e人說話，搶別人的東西，從而影響與同伴的關(guān)系，導(dǎo)致社交孤立。

4. 注意力特點：多動癥兒童注意力難以集中，容易被外界的刺激所吸引，如聽到一點聲音就會分散注意力。他們在完成任務(wù)時，往往不能堅持到底，經(jīng)常半途而廢。

5. 情緒狀態(tài)：情緒上，多動癥兒童可能較為不穩(wěn)定，容易激動、發(fā)脾氣，遇到一點小事就可能大吵大鬧。而且情緒的調(diào)節(jié)能力較差，難以快速平靜下來。

對于確診為多動癥的兒童，治療方法包括藥物治療和心理行為治療。藥物治療常用的藥物有哌甲酯、托莫西汀、專注達（此處僅為示例，實際應(yīng)是通用名，假設(shè)為鹽酸哌甲酯）等，但藥物使用必須遵醫(yī)囑。心理行為治療包括行為訓(xùn)練、認(rèn)知行為治療等，幫助兒童改善行為和認(rèn)知模式。

早篩多動兒童對于開啟有效治療至關(guān)重要。通過關(guān)注兒童的行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、社交能力、注意力特點和情緒狀態(tài)等方面，能夠及時發(fā)現(xiàn)可能存在的問題。一旦確診，應(yīng)采取藥物治療和心理行為治療等綜合措施，幫助多動癥兒童改善癥狀，提高生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量。建議家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子有相關(guān)異常表現(xiàn)，及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的小兒科就診。