研究人員對100多名年齡在6到7歲之間的兒童進(jìn)行了研究。在研究過程中這些兒童被告知不能偷看桌子上蓋住的卡片背面關(guān)于一個假想卡通人物的正確答案，與此同時研究人員放置了一臺隱藏攝像機(jī)來觀察整個過程。

之后研究人員對兒童進(jìn)行了提問，確認(rèn)了有撒謊行為的兒童，并當(dāng)面用兩個陷阱問題來評估這些兒童撒謊的技巧——在兩個陷阱問題中都選擇了撒謊的被判定為較擅長撒謊的兒童；對兩個問題都回答實情或只對其中一個問題撒謊的兒童被判定為不擅長撒謊。

有些兒童能夠為謊話編造出一個非常強(qiáng)有力的故事來掩蓋，這一點很讓人印象深刻。

研究人員在撒謊實驗后對這些兒童進(jìn)行了記憶測試，他們發(fā)現(xiàn)擅長撒謊的兒童對于詞語的短時記憶能力較強(qiáng)，但對圖片的短時記憶能力并不算優(yōu)秀。據(jù)介紹，其中的原因可能是想要掩蓋謊言需要對大量語言信息進(jìn)行處理，并且要時刻留意大人們的看法。

雖然父母們都不愿意自己的子女說謊，但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)子女能夠以很高的技巧撒謊時，就意味著他們的思維能力較強(qiáng)，并且已經(jīng)具有了優(yōu)秀的記憶能力。 據(jù)專家介紹，成年人每進(jìn)行5次10分鐘以上的社交對話時就會有一次撒謊行為，有些兒童從小就更加傾向于撒謊的現(xiàn)象值得我們研究。另外，一個有趣的事實是：研究進(jìn)行的撒謊實驗中其實只有25%的兒童偷看了答案。