“中國性”是我造出來的一個新詞，指的是我國文化背景中孕育出來的不科學的性知識、不平等的性權利、負面的性觀念和性態(tài)度等等，總之是貶義的，好的性人文遺產(chǎn)不包括在內(nèi)！沒嚴格定義，僅屬于簡化語言表達而已。

因為昨天一個案例中這個問題又凸顯出來，一位高知男士這樣說道：打雷下雨不能行房，遠足不能行房，心煩氣躁不能行房；女人自慰傷身體，因為沒有陽氣的補充；男人自慰會讓性能力下降，因為無謂的失去了精液即人體的精華。于是引起我這番感慨，需要寫個博文討論一下了。

國人對自慰的普遍看法與西方有很大不同，西方宗教背景下認為自慰是罪惡；國人則罪惡感相對少，更多的是從性保健的思路認為自慰傷身體。例如：一滴精十滴血；精液為精、氣、神重要載體；以性養(yǎng)生、采陰補陽、男女雙修；愛液和精液是極陰的東西，必須同時互補，否則流失了會陰陽失衡；這些觀念導致——自慰是反健康的！這個觀念到現(xiàn)在還是根深蒂固的。

正因為這種迂腐的觀念，束縛著人們探索自己的身體，壓抑性沖動。因為健康是第一位的，“中國性”雖然出發(fā)點是認識到了性與健康的重要關系了，但是結論是錯的，即非異性之間的陰道插入的性行為就是反健康的；性的形式、內(nèi)涵都被健康這個大概念壓制住了。實際上，性和諧才是有利于健康的，不是為了健康要限制性。本末倒置的“中國性”必須糾正。針對中醫(yī)里面的某些誤區(qū)從知識層面的教育宣傳是切入點，否則國人會繼續(xù)堅持不科學的醫(yī)學觀點看待性，這樣的話，很難有觀念上面的改觀。因為健康是人們普遍認為最重要的東西了，一切不健康的行為都是需要改正或禁止的，所以我們要把“中國性”的反健康理論摒棄，倡導性健康是大健康的重要組成部分，性壓抑是危險大健康的重要因素。

哪些是青春期性教育的錯誤認識

錯誤認識一：學校教育已經(jīng)夠了

世界衛(wèi)生組織的一位權威人士曾發(fā)言：他和北京一些大學生交談時發(fā)現(xiàn)，很多人在性問題上還很無知。據(jù)杜蕾斯2004年全球性狀況報告顯示，我國青少年首次接受性教育的平均年齡是13.7歲，在被調(diào)查的41個國家中排倒數(shù)第七。

錯誤認識二：青春期性教育就是為了避孕

對少年的青春期性教育不能只局限于避免婚前性行為上，要擴大到預防艾滋病及其他性傳播疾病的范圍。我國艾滋病和免疫缺陷病毒（HIV）感染的病例與日居多，主要就是青少年的性教育很失敗，在種現(xiàn)象在一些性教育開展好的國家，就明顯的降低。

錯誤認識三：青春期性教育越早，孩子就越危險

因為擔心孩子做出兩性之事，很多家長不敢和孩子說。聯(lián)合國人口基金會駐華代表處代表希瑞·泰麗雅女士說：“并不是閉口不談性，青少年就不會發(fā)生性行為。中國和很多國家的實際情況是，未婚先孕的少女在增多，她們不是對性了解得太多，而是太少?！?/p>

所以，家長和學校應該避免青春期性教育的錯誤認識，正確的對待孩子的青春期性教育的問題。只有孩子的青春期性教育做好了，其實才是真正的對孩子行為的一種正確引導。