高二學(xué)生病后想上學(xué)遭學(xué)校阻攔，該如何處理？
我有一個親人，今年上高二了，突然情緒煩躁，出現(xiàn)幻視，對學(xué)校、學(xué)習(xí)有恐懼、抵觸情緒。經(jīng)過一個階段的休息、治療，情況略有好轉(zhuǎn)，本人非常樂意上學(xué)，可是學(xué)校、老師以各種理由推阻，不讓孩子到校學(xué)習(xí)。我想問一問孩子真的就不能上學(xué)嗎？本來生病就夠不幸的了，可是學(xué)校、老師對她那么冷漠，我們該怎么辦？
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回答1
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宋長輝 醫(yī)師
安都衛(wèi)生院
一級
全科
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孩子病后想上學(xué)卻受阻，可能涉及病情恢復(fù)情況、學(xué)校規(guī)定、心理支持、法律權(quán)益、家校溝通等方面。需要綜合考慮，采取合適措施。 1.病情恢復(fù)情況：孩子的病情是否真的穩(wěn)定，足以適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。需要專業(yè)醫(yī)生評估，出具相關(guān)證明。 2.學(xué)校規(guī)定：學(xué)?？赡苡邢嚓P(guān)規(guī)定和顧慮，比如擔(dān)心孩子病情復(fù)發(fā)影響學(xué)習(xí)秩序。家長應(yīng)了解具體規(guī)定，與學(xué)校協(xié)商解決。 3.心理支持：孩子經(jīng)歷這些可能心理壓力增大，需要家長和老師給予更多的關(guān)心和鼓勵，幫助其建立信心。 4.法律權(quán)益：家長可了解相關(guān)法律法規(guī)，明確孩子受教育的權(quán)利，必要時通過合法途徑維護。 5.家校溝通：積極與學(xué)校溝通，讓學(xué)校了解孩子的治療進展和積極態(tài)度，共同尋找解決方案。 總之，要多方面努力，為孩子爭取上學(xué)的機會，同時保障孩子的身心健康。
2024-10-08 20:13
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