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初一學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)?

學(xué)習(xí)總上不去
從小生活在蜜罐里,沒(méi)有好的自理能力,現(xiàn)在在上初一,今年剛開(kāi)始住宿,上課總睡覺(jué),下課不好好做作業(yè),粗心馬虎,沒(méi)有好的生活習(xí)慣,不喜歡學(xué)的就不好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)總上不去,但是自己總是有理由,作為家長(zhǎng)的我們不知道該怎么辦?該說(shuō)的都說(shuō)了,改做的也做了,真是苦惱,他總是不能進(jìn)入狀態(tài)?

  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    徐志雄 副主任醫(yī)師

    黃巖中醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    中西醫(yī)結(jié)合

    初一學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,可能由多種因素導(dǎo)致,如環(huán)境變化、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理因素、睡眠問(wèn)題、缺乏興趣等。 1. 環(huán)境變化:從走讀變?yōu)樽∷?,新環(huán)境可能帶來(lái)不適應(yīng)。孩子需要時(shí)間去適應(yīng)集體生活,家長(zhǎng)要多關(guān)心,幫助其盡快融入。 2. 學(xué)習(xí)習(xí)慣:粗心馬虎、不好好做作業(yè)等不良習(xí)慣影響學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3. 心理因素:可能存在學(xué)習(xí)壓力大、焦慮等心理。家長(zhǎng)要與孩子多溝通,了解其內(nèi)心想法,給予支持和鼓勵(lì)。 4. 睡眠問(wèn)題:上課總睡覺(jué)可能是睡眠不足。要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,規(guī)律作息。 5. 缺乏興趣:對(duì)不喜歡的學(xué)科不好好學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)科的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 總之,家長(zhǎng)要耐心、細(xì)心地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活,與孩子共同努力,改善學(xué)習(xí)狀態(tài)。

    2024-12-01 16:33
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    袁桂洪 副主任醫(yī)師

    常州市金壇區(qū)中醫(yī)醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    大內(nèi)科

    初一學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,可能是環(huán)境適應(yīng)問(wèn)題、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、缺乏學(xué)習(xí)興趣、心理壓力大、家庭氛圍影響等。 1. 環(huán)境適應(yīng)問(wèn)題:剛住宿的孩子可能不適應(yīng)新環(huán)境,影響睡眠和學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長(zhǎng)要多與孩子溝通,了解其在學(xué)校的生活情況,給予關(guān)心和支持。 2. 學(xué)習(xí)習(xí)慣不良:粗心馬虎、不好好做作業(yè)等習(xí)慣會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)要幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3. 缺乏學(xué)習(xí)興趣:對(duì)不喜歡的科目不好好學(xué)習(xí),需要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。可以通過(guò)有趣的學(xué)習(xí)方式或聯(lián)系實(shí)際生活,讓學(xué)習(xí)變得更有趣。 4. 心理壓力大:學(xué)習(xí)成績(jī)上不去可能導(dǎo)致心理壓力增加。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子,不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)成績(jī),關(guān)注孩子的努力和進(jìn)步。 5. 家庭氛圍影響:和諧的家庭氛圍有助于孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要營(yíng)造安靜、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,避免家庭矛盾影響孩子。 總之,家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)孩子,關(guān)注孩子的心理和生活,幫助孩子逐步改善學(xué)習(xí)狀態(tài)。

    2024-12-01 18:47
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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