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對(duì)于患有多動(dòng)癥的嬰幼兒，教育時(shí)要綜合考慮多方面因素，包括創(chuàng)造良好環(huán)境、培養(yǎng)規(guī)律作息、進(jìn)行注意力訓(xùn)練、給予正面激勵(lì)、注重親子互動(dòng)等。 1. 創(chuàng)造良好環(huán)境：保持家庭環(huán)境整潔、安靜，減少干擾因素，為嬰幼兒提供一個(gè)舒適的活動(dòng)空間。 2. 培養(yǎng)規(guī)律作息：建立固定的睡眠、飲食和活動(dòng)時(shí)間，有助于穩(wěn)定嬰幼兒的情緒和行為。 3. 進(jìn)行注意力訓(xùn)練：通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲，如拼圖、積木等，逐漸提高嬰幼兒的注意力集中時(shí)間。 4. 給予正面激勵(lì)：當(dāng)嬰幼兒表現(xiàn)出良好行為時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)其自信心和積極性。 5. 注重親子互動(dòng)：多陪伴嬰幼兒，一起閱讀、玩耍，增進(jìn)親子關(guān)系，提高其安全感和信任感。 總之，對(duì)患有多動(dòng)癥的嬰幼兒進(jìn)行教育需要家長(zhǎng)有足夠的耐心和愛(ài)心，采取科學(xué)合理的方法，幫助嬰幼兒逐漸改善行為問(wèn)題。