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　　一、突然昏倒、意識(shí)模糊、不發(fā)作痙攣的癲癇病病人，應(yīng)注意觀察和詢問發(fā)作前有無心慌、胸悶、出冷汗，脈搏是否過快、過慢，規(guī)則、強(qiáng)弱如何，血壓高低，發(fā)作是餐后還是饑餓狀態(tài)，全身是僵硬的還是柔軟的，這些有利于鑒別是暈厥還是癲癇。 　　二、病人發(fā)作的隨時(shí)隨地是白天還是夜晚，夜晚發(fā)作是睡眠中發(fā)作，還是未入睡發(fā)作，是在有人的場(chǎng)合發(fā)作，還是無人在場(chǎng)發(fā)作，這些有利于鑒別是癲癇還是癔病發(fā)作。 　　三、對(duì)大發(fā)作病患要注意觀察有無征兆病情癥狀，如病患開始痙攣前有無幻覺或錯(cuò)覺，有無情感反應(yīng)等，并應(yīng)注意其表現(xiàn)。 　　四、大發(fā)作時(shí)痙攣是兩側(cè)同時(shí)開始或自哪一側(cè)開始，哪一側(cè)或哪一個(gè)肢體痙攣?zhàn)钪?，時(shí)間持續(xù)最長(zhǎng)，發(fā)作時(shí)頭、眼有無向一側(cè)歪，口角是否向一側(cè)歪，這些或者提示癲癇放電的起始部位，也就是病源部位。 　　五、兒童活動(dòng)中、聽課時(shí)、做作業(yè)或看書時(shí)，突然發(fā)怔，雙眼凝視一方，這時(shí)要注意觀察兒童的意識(shí)狀態(tài)，注意對(duì)呼叫有無反應(yīng)，過后對(duì)當(dāng)時(shí)狀況能否全部回憶等。

　　一、突然昏倒、意識(shí)模糊、不發(fā)作痙攣的癲癇病病人，應(yīng)注意觀察和詢問發(fā)作前有無心慌、胸悶、出冷汗，脈搏是否過快、過慢，規(guī)則、強(qiáng)弱如何，血壓高低，發(fā)作是餐后還是饑餓狀態(tài)，全身是僵硬的還是柔軟的，這些有利于鑒別是暈厥還是癲癇。 　　二、病人發(fā)作的隨時(shí)隨地是白天還是夜晚，夜晚發(fā)作是睡眠中發(fā)作，還是未入睡發(fā)作，是在有人的場(chǎng)合發(fā)作，還是無人在場(chǎng)發(fā)作，這些有利于鑒別是癲癇還是癔病發(fā)作。 　　三、對(duì)大發(fā)作病患要注意觀察有無征兆病情癥狀，如病患開始痙攣前有無幻覺或錯(cuò)覺，有無情感反應(yīng)等，并應(yīng)注意其表現(xiàn)。 　　四、大發(fā)作時(shí)痙攣是兩側(cè)同時(shí)開始或自哪一側(cè)開始，哪一側(cè)或哪一個(gè)肢體痙攣?zhàn)钪兀瑫r(shí)間持續(xù)最長(zhǎng)，發(fā)作時(shí)頭、眼有無向一側(cè)歪，口角是否向一側(cè)歪，這些或者提示癲癇放電的起始部位，也就是病源部位。 　　五、兒童活動(dòng)中、聽課時(shí)、做作業(yè)或看書時(shí)，突然發(fā)怔，雙眼凝視一方，這時(shí)要注意觀察兒童的意識(shí)狀態(tài)，注意對(duì)呼叫有無反應(yīng)，過后對(duì)當(dāng)時(shí)狀況能否全部回憶等。

　　一、突然昏倒、意識(shí)模糊、不發(fā)作痙攣的癲癇病病人，應(yīng)注意觀察和詢問發(fā)作前有無心慌、胸悶、出冷汗，脈搏是否過快、過慢，規(guī)則、強(qiáng)弱如何，血壓高低，發(fā)作是餐后還是饑餓狀態(tài)，全身是僵硬的還是柔軟的，這些有利于鑒別是暈厥還是癲癇。 　　二、病人發(fā)作的隨時(shí)隨地是白天還是夜晚，夜晚發(fā)作是睡眠中發(fā)作，還是未入睡發(fā)作，是在有人的場(chǎng)合發(fā)作，還是無人在場(chǎng)發(fā)作，這些有利于鑒別是癲癇還是癔病發(fā)作。 　　三、對(duì)大發(fā)作病患要注意觀察有無征兆病情癥狀，如病患開始痙攣前有無幻覺或錯(cuò)覺，有無情感反應(yīng)等，并應(yīng)注意其表現(xiàn)。 　　四、大發(fā)作時(shí)痙攣是兩側(cè)同時(shí)開始或自哪一側(cè)開始，哪一側(cè)或哪一個(gè)肢體痙攣?zhàn)钪?，時(shí)間持續(xù)最長(zhǎng)，發(fā)作時(shí)頭、眼有無向一側(cè)歪，口角是否向一側(cè)歪，這些或者提示癲癇放電的起始部位，也就是病源部位。 　　五、兒童活動(dòng)中、聽課時(shí)、做作業(yè)或看書時(shí)，突然發(fā)怔，雙眼凝視一方，這時(shí)要注意觀察兒童的意識(shí)狀態(tài)，注意對(duì)呼叫有無反應(yīng)，過后對(duì)當(dāng)時(shí)狀況能否全部回憶等。