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如何培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,怎樣培養(yǎng)

  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    王海龍 醫(yī)師

    邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣可以從明確目標(biāo)、改善學(xué)習(xí)環(huán)境、采用多樣化學(xué)習(xí)方法、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、獲得及時(shí)反饋等方面入手。 1.明確目標(biāo):為學(xué)習(xí)設(shè)定清晰、具體且可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),這能提供方向和動(dòng)力。 2.改善學(xué)習(xí)環(huán)境:創(chuàng)造安靜、整潔、舒適且有足夠光線的學(xué)習(xí)空間,減少干擾。 3.采用多樣化學(xué)習(xí)方法:結(jié)合閱讀、聽講、實(shí)踐、討論等多種方式,增加學(xué)習(xí)的趣味性。 4.建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,按時(shí)完成任務(wù),培養(yǎng)自律性。 5.獲得及時(shí)反饋:通過測(cè)試、作業(yè)評(píng)估等了解自己的學(xué)習(xí)成果,增強(qiáng)自信心和成就感。 總之,培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣需要綜合運(yùn)用多種方法,并持之以恒地努力。在這個(gè)過程中,要保持積極的心態(tài),相信自己能夠逐漸愛上學(xué)習(xí)。

    2024-10-21 18:41
  • 回答2

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    張俊相 住院醫(yī)師

    威縣婦女兒童醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    外科

    1.如果您想讓您的孩子喜歡閱讀,您就要讓他們知道您讀過很多書,而且您很喜歡看書,使他們知道,閱讀不僅是有用的,必需的,而且還是令人愉快的。2.孩子可以在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀。要給孩子提供閱讀機(jī)會(huì)和環(huán)境,家里要有各類閱讀材料,每天安排一定的安靜的學(xué)習(xí)時(shí)間。3.經(jīng)常給孩子念一些書。聽故事可以使孩子學(xué)會(huì)集中注意力。要時(shí)常帶孩子到圖書館,并且使他們認(rèn)為這是一件樂事。要給予孩子必要的幫助,但不要替他們選擇書籍,要讓他們自己挑選。4.讓您的孩子知道閱讀是必需的和實(shí)用的技巧,當(dāng)您帶他們外出時(shí),讓他們讀出路標(biāo)、街名以及商店的名稱。讓他們幫忙查找電話簿里的地址、價(jià)目表里的項(xiàng)目和價(jià)格、電視報(bào)里的電視節(jié)目等。5.孩子都喜歡擁有“自己的”東西,包括在一些紀(jì)念日如新年和生日里收到禮物中的書籍在內(nèi)。如果經(jīng)濟(jì)許可,家長要盡量多給孩子買書(有許多價(jià)錢便宜的好書,不過您得花點(diǎn)時(shí)間去尋找。)要讓每個(gè)孩子都有一個(gè)專門放書的地方(書架、抽屜、箱子等)。對(duì)于一些孩子來說,書籍象他們的衣服一樣屬于“個(gè)人生活資料”,有時(shí)甚至更為珍貴。6.如果您的孩子對(duì)閱讀并無興趣的話,您可以試著以他們的其他興趣為橋梁,把他們的興趣引向書本。讓他們看一些與他們的嗜好、所喜歡的運(yùn)動(dòng)有關(guān)的或關(guān)于某個(gè)有個(gè)性的人物的書籍。如果您的孩子的興趣很罕見,也不要失望,書籍五花八門,什么都有。假如您肯費(fèi)心,就能找到合適的書籍。您也可以訂一些兒童雜志。

    2024-10-22 00:07
就醫(yī)問藥

針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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