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語言遲鈍應(yīng)如何改善?

語言遲鈍怎麼辦?

  • 回答1

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價

    薛祖洋 醫(yī)師

    冠縣人民醫(yī)院

    二級甲等

    兒科

    語言遲鈍可能由多種原因引起,如心理因素、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、腦部損傷、語言環(huán)境不良、聽力障礙等。 1.心理因素:長期的緊張、焦慮或壓力可能影響語言表達(dá),導(dǎo)致語言遲鈍。應(yīng)通過心理調(diào)節(jié),如放松訓(xùn)練、心理咨詢等來緩解。 2.神經(jīng)系統(tǒng)疾?。合衽两鹕?、腦卒中等神經(jīng)系統(tǒng)疾病可能損害語言中樞,影響語言功能。治療需針對原發(fā)疾病,同時進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練。 3.腦部損傷:外傷或疾病導(dǎo)致的腦部損傷可能造成語言遲鈍。需進(jìn)行腦部康復(fù)治療,配合語言訓(xùn)練。 4.語言環(huán)境不良:缺乏良好的語言交流環(huán)境,可能影響語言發(fā)展。應(yīng)創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境,增加交流機(jī)會。 5.聽力障礙:聽力問題會影響語言學(xué)習(xí)和表達(dá)。需佩戴助聽設(shè)備,并進(jìn)行針對性的語言訓(xùn)練。 總之,出現(xiàn)語言遲鈍應(yīng)及時就醫(yī),明確原因,采取針對性的治療和訓(xùn)練措施,以改善語言能力。

    2024-11-24 14:10
  • 回答2

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價

    崔立靜 醫(yī)師

    中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院

    一級

    內(nèi)科

    作為家長,遇見這樣的事情肯定會覺得煩躁。但要知道煩躁并不能解決如何問題。所以在開導(dǎo)孩子的時候一定要耐心,逐字逐字地教。當(dāng)孩子能跟著你的音發(fā)聲時,一定要予以鼓勵??梢苑判﹦赢嫷?,一些簡單的兒歌或三字經(jīng),唐詩等。畢竟這個年齡的孩子是在聚集詞匯量,什么時候脫口而出都是意料不到的事情。所以耐心等待吧。

    2024-11-24 14:10
  • 回答3

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價

    張俊相 住院醫(yī)師

    威縣婦女兒童醫(yī)院

    二級甲等

    外科

    沒有關(guān)系的,媽媽要有耐心的來教寶貝。只要寶貝身體素質(zhì)沒有什么問題的話呢,媽媽就不要太過于擔(dān)心了,有的寶貝說話晚是很正常的。我家寶貝都一歲六個月多了才開始要說話的。一天就是好動,有時候也是動不動的就愛發(fā)脾氣的。

    2024-11-24 14:10
  • 回答4

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價

    劉浩慶 醫(yī)師

    肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院

    一級

    全科

    您好,建議到當(dāng)?shù)貦z查核磁共振,查看患者頭部有沒有異常的腫瘤、血管畸形、大腦發(fā)育是否正常,有無先天導(dǎo)致的發(fā)育不好等問題,如有問題,請繼續(xù)咨詢

    2024-11-24 14:10
  • 回答5

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    張建國 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    中醫(yī)科

    兩歲的寶寶遲遲不會講話,或只會舌繫帶過短。人類在語音發(fā)展之初期,即約五六個月開始呀呀學(xué)語時,咽喉構(gòu)音及發(fā)音的功能是要逐漸一字一句訓(xùn)練的,多聽、多講、多訓(xùn)練,並模仿別人正確的音調(diào)而逐步的調(diào)正自己口舌聲帶的發(fā)音,如此日積月累始能在語言上有進(jìn)展,所以通常狀況下寶寶只要能聽就應(yīng)能講。自幼即為喑啞者,其不能講話的原因並不是不能發(fā)音,而多是耳朵聽不到聲音,口(聲帶)雖然會發(fā)音,但因所發(fā)的音自己聽不到,無從矯正起,所以發(fā)的音別人聽不懂而已。許多寶寶之所以不講話,是偷懶不願意學(xué)習(xí)發(fā)音。此種狀況多半是生長在大家庭中最小的個體較容易發(fā)生,因?yàn)楦改搁L輩的寵愛奉承有加,只要寶寶手指一指,或隨便口內(nèi)發(fā)個音,父母馬上就會揣摩其心意地領(lǐng)會出他的意思而照辦了,如此無法互動式地學(xué)習(xí)語言。知道病因所在是寶寶不願意講話而不是不能講,所以平常要多鼓勵其使用言語,其方法如下:多聽兒歌及故事,父母長輩們並跟著說唱來帶領(lǐng)寶寶走向正確的咬字及發(fā)音。父母長輩說話時儘量避免混合肢體語言或較艱深難懂的辭句,寶寶可能並不懂大人的話,所以會有學(xué)習(xí)困難。長輩要對寶寶的手勢視而不見,對不正確或不完整的發(fā)音聽而不聞,只要持之以恆,寶寶勢必要再進(jìn)化他溝通的能力才能達(dá)到他所需要的東西,如此言語就可逐漸發(fā)展了。提早與其他同年齡或稍長的兒童相處:如早入托兒所與其他幼兒互相嬉戲,寶寶生長的環(huán)境改變了,在新環(huán)境中彼此的地位及角色相同,別的幼兒不會刻意的維護(hù)或牽就他的弱點(diǎn),如此寶寶的手勢及不正確的言語別的小朋友不會了解,就不會與他玩在一起了,為了繼續(xù)能在團(tuán)體中玩耍及生存下去,寶寶勢必要趕緊發(fā)展自己的言語能力,以與他人溝通。

    2024-11-25 07:19