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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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郭嘉 住院醫(yī)師
中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)科
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孩子的智力和語言能力受多種因素影響，包括營(yíng)養(yǎng)、疾病、環(huán)境、遺傳、教育等。行用藥存在隱患，身體出現(xiàn)不適時(shí)，請(qǐng)務(wù)必咨詢醫(yī)生，科學(xué)治療。
2018-08-27 06:56
1.營(yíng)養(yǎng)：良好的營(yíng)養(yǎng)供給，如富含蛋白質(zhì)、維生素和微量元素的食物，對(duì)孩子發(fā)育至關(guān)重要。
2.疾?。耗承┠X部疾病可能影響，如腦炎、腦損傷等，需及時(shí)診治。
3.環(huán)境：家庭和社會(huì)環(huán)境的刺激與交流，有助于孩子語言和智力發(fā)展。
4.遺傳：部分遺傳因素可能產(chǎn)生作用，如有相關(guān)家族病史需關(guān)注。
5.教育：早期教育和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)能有效促進(jìn)孩子智力和語言能力提升。
家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，如有異常及時(shí)就醫(yī)，為孩子創(chuàng)造良好條件。
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級(jí)
外科
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這種情況一般考慮是需要到醫(yī)院進(jìn)一步復(fù)查一下的比較好，另外就是這種情況還應(yīng)注意增加營(yíng)養(yǎng)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鍛煉身體看看的
2016-05-15 00:24
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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張俊相 住院醫(yī)師
威縣婦女兒童醫(yī)院
二級(jí)甲等
外科
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這種情況一般考慮是需要到醫(yī)院進(jìn)一步復(fù)查一下的比較好，另外就是這種情況還應(yīng)注意增加營(yíng)養(yǎng)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鍛煉身體看看的
2016-05-15 00:32
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針對(duì)上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
