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開(kāi)發(fā)寶寶智力可從營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充、親子互動(dòng)、睡眠保障、環(huán)境營(yíng)造、早期教育等方面入手。 1.營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充：保證寶寶攝入均衡的營(yíng)養(yǎng)，如蛋白質(zhì)、DHA、鐵、鋅等。富含這些營(yíng)養(yǎng)的食物包括魚(yú)類(lèi)、蛋類(lèi)、瘦肉、豆類(lèi)、綠葉蔬菜等。 2.親子互動(dòng)：多與寶寶交流、玩耍，如講故事、做游戲等，促進(jìn)語(yǔ)言和情感發(fā)展。 3.睡眠保障：充足且高質(zhì)量的睡眠有助于寶寶大腦發(fā)育，建立規(guī)律的睡眠時(shí)間表。 4.環(huán)境營(yíng)造：為寶寶創(chuàng)造安全、豐富、充滿刺激的環(huán)境，激發(fā)好奇心和探索欲。 5.早期教育：進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知訓(xùn)練，如識(shí)別顏色、形狀、數(shù)字等。 總之，開(kāi)發(fā)寶寶智力需要家長(zhǎng)在日常生活中多關(guān)注、多引導(dǎo)，耐心陪伴寶寶成長(zhǎng)，為其創(chuàng)造良好的條件。

你好：建議有意識(shí)地讓孩子學(xué)會(huì)雙手并用。音樂(lè)刺激胎兒期進(jìn)行音樂(lè)胎教，能夠刺激右腦發(fā)育。早期對(duì)孩子進(jìn)行外語(yǔ)訓(xùn)練，有利于開(kāi)發(fā)右腦功能。指物畫(huà)畫(huà)指物畫(huà)畫(huà)和指物說(shuō)詞訓(xùn)練有利于培養(yǎng)孩子的形象思維能力，使左右腦和形象思維協(xié)調(diào)起來(lái)。睡前給孩子講故事，有利語(yǔ)言的發(fā)展。

開(kāi)發(fā)智力是一個(gè)長(zhǎng)期工程，不是一朝一晚就行了的。比如每天給寶寶講故事，唱兒歌，給寶寶講解TA所看到的東西的用途，來(lái)歷，等等這些都是有益的。要長(zhǎng)期堅(jiān)持才行，小到你給寶寶的身體撫觸都是開(kāi)發(fā)智力的。對(duì)于開(kāi)發(fā)寶寶的智力，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是事無(wú)巨細(xì)。加油。

開(kāi)發(fā)寶寶智力，我覺(jué)得還是需要科學(xué)的教材來(lái)引導(dǎo)父母，然后父母才能引導(dǎo)寶寶。我們家的小猴子，從小對(duì)數(shù)字很感興趣，當(dāng)時(shí)訂購(gòu)的米卡里有幫助寶寶練習(xí)數(shù)數(shù)的玩具和DVD。不知道是不是巧合，每次米卡寄來(lái)的早教包都能很好地引導(dǎo)和培養(yǎng)小猴子的興趣。

3個(gè)月的寶寶開(kāi)始感知、觸摸、和品各種事物，喜歡有人逗他玩，給他東西，遇到什么東西還想用小手摸一摸，放到嘴里咬一咬。喜歡被抱得面朝著外面，看他前面數(shù)不盡的東西，而且為這些有趣的景象感到驚異，還會(huì)以一種可愛(ài)甜蜜的微笑來(lái)回應(yīng)你。這時(shí)父母應(yīng)該多和他一起游戲玩耍，你可為孩子挑選以下幾種類(lèi)型的一些玩具：1、選擇不同形狀，不同質(zhì)感的玩具，有利于寶寶學(xué)會(huì)感覺(jué)形狀、與不同的質(zhì)感?？蛇x用一些大的彩圈、手鐲、腳環(huán)、軟布球和木塊，可擊打、可抓握的、可發(fā)聲的塑料玩具，五顏六色的圖畫(huà)卡片，讓嬰兒去任意活動(dòng)，對(duì)發(fā)展身體的動(dòng)作有好處。2、這時(shí)他會(huì)抓住桌面上眼前的玩具，但還不準(zhǔn)確?？山o他準(zhǔn)備一些各種質(zhì)地、各種色彩、便于抓握的玩具：如：搖鈴、乒乓球、核桃、金屬小圓盒、不倒翁，小方塊積木、小勺、吹塑或橡皮動(dòng)物、絨球或毛線球等；3、讓寶寶認(rèn)識(shí)自已，照鏡子。模仿自已。4、嬰兒需要溫暖的母愛(ài)和安全感，可以選一些手感溫柔、造型樸實(shí)、體積較大的毛絨玩具。放在嬰兒手邊或床上。5、當(dāng)嬰兒對(duì)周?chē)h(huán)境表現(xiàn)出興趣時(shí)，可選一些顏色鮮艷、圖案豐富、容易抓握、能發(fā)出不同響聲的玩具，如：撥浪鼓、嘩鈴棒、小鬧鐘、八音盒、可捏響的塑料玩具、顏色鮮艷的小襪子和小絲巾等。6、發(fā)出響聲的的玩具。3個(gè)月的嬰兒就能握著“響環(huán)”玩，他們開(kāi)始嘗試觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)或味覺(jué)的作用。用手摸摸，體會(huì)手上感覺(jué)如何，用眼睛看看玩具的各種色彩，用口嘗嘗玩具的味道，搖動(dòng)響環(huán)時(shí)的聲音又可訓(xùn)練嬰兒的聽(tīng)覺(jué)。這類(lèi)最簡(jiǎn)單的玩具開(kāi)發(fā)嬰兒智力的第一步。　　您可以給寶寶做游戲：　　拍打吊球：把吊掛玩具改成帶鈴鐺的小球，母親扶寶寶的小手去拍擊小球，球會(huì)前后搖擺并發(fā)出聲音，吸引寶寶不斷擊打它。寶寶還不會(huì)估計(jì)距離，手的動(dòng)作也欠靈活，經(jīng)常拍空，好不容易擊中，球又跑了，再想擊中就十分困難。球的搖擺和鈴聲吸引寶寶。每次玩時(shí)改變小球懸吊的位置，以免長(zhǎng)時(shí)間注視形成對(duì)眼。玩完的把小球收起，防止盯視。練習(xí)拍擊一個(gè)活動(dòng)目標(biāo)，可進(jìn)一步練習(xí)手眼協(xié)調(diào)，為4-5個(gè)月時(shí)抓住吊起的玩具做準(zhǔn)備。俯臥時(shí)用肘撐起：寶寶俯臥，可移動(dòng)的鏡子擺在寶寶頭側(cè)，寶寶喜歡看鏡中的自己，會(huì)努力把上身?yè)纹?。媽媽幫助寶寶把一?cè)肘部放好，寶寶會(huì)主動(dòng)把另一側(cè)也放好，使整個(gè)胸部都撐起來(lái)，擴(kuò)大視野，而且他會(huì)伸一只胳臂去取到身旁的玩具。同樣是鍛煉頸部、上肢和胸部肌肉，同時(shí)擴(kuò)大視野，使寶寶能看到過(guò)去看不見(jiàn)的事物。分類(lèi)項(xiàng)目測(cè)評(píng)方法通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)1.大動(dòng)作1）會(huì)翻身（仰臥變俯臥）：測(cè)評(píng)方法——寶寶俯臥，用玩具在其一側(cè)逗引；通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)——能從仰臥翻成側(cè)臥再俯臥2）扶髖能坐：測(cè)評(píng)方法——抱寶寶坐在大人腿上，用兩手扶住其腰下的髖部；通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)——能靠大人的幫助自己坐穩(wěn)5秒以上2.精細(xì)動(dòng)作：主動(dòng)夠取桌面上距手2.5厘米的玩具并緊握測(cè)評(píng)方法——抱坐，將玩具如搖鈴放在桌面上距手2.5厘米處通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)——主動(dòng)夠取桌面上距手2.5厘米的玩具并緊握3.認(rèn)知能力：頭轉(zhuǎn)向聲源測(cè)評(píng)方法——抱坐，在距寶寶耳側(cè)水平方向15厘米處搖鈴?fù)ㄟ^(guò)標(biāo)準(zhǔn)——能轉(zhuǎn)頭找到聲源4.言語(yǔ):1)大聲笑測(cè)評(píng)方法——逗引寶寶，如胳癢、抱到戶外等，引起愉快情緒通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)——笑聲響亮2）獨(dú)自一人咿呀作語(yǔ)測(cè)評(píng)方法——寶寶獨(dú)自一人安靜時(shí)觀察其發(fā)音通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)——咿咿呀呀自言自語(yǔ)無(wú)意義5.情緒與社會(huì)行為：1）見(jiàn)食物（母乳房）有興奮模樣測(cè)評(píng)方法——觀察寶寶見(jiàn)母乳房或奶瓶時(shí)的表情通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)——見(jiàn)食物兩眼盯著看有興奮表情2）見(jiàn)母親伸手要抱測(cè)評(píng)方法——觀察見(jiàn)母親時(shí)的反應(yīng)通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)——伸手要求抱3）辨認(rèn)生熟人（見(jiàn)生人盯看、躲避、哭等）測(cè)評(píng)方法——觀察見(jiàn)生人的反應(yīng)通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)——見(jiàn)生人盯看、躲避、哭等三個(gè)月的孩子由于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，雙手抓握東西已出現(xiàn)了隨意性的變化，去抓自己想要的東西。對(duì)顏色有了初步的分辨能力。視覺(jué)也有了一定的發(fā)展，視野范圍由原來(lái)的45擴(kuò)大到180。在語(yǔ)言上也有了一定的進(jìn)步。根據(jù)這些特點(diǎn)，可以在孩子床上距離孩子能用手抓到的高度系上各種色彩鮮艷的小玩具，當(dāng)嬰兒伸手去抓時(shí)，玩具被碰得來(lái)回?cái)[動(dòng)，發(fā)出聲響，孩子會(huì)很高興。由此鍛煉孩子的孩眼、耳、手的協(xié)調(diào)能力。另外可以讓孩子叭在床上或桌子上，孩子的雙手可以支撐起上半部身體，頭部也能抬高，這樣可以促進(jìn)血液循環(huán)呼吸功能的發(fā)育，也為以后的爬行打下了基礎(chǔ)。此時(shí)，還可在孩子面前放一些能引起他注意的玩具，他想用手去抓，頸部、胸部肌肉都在用力，從而鍛煉這兩部位的肌力，還可以鍛煉孩子坐在媽媽的懷中，但時(shí)間不能太長(zhǎng)。孩子處在坐位時(shí)，頭還有點(diǎn)搖擺動(dòng)不定。但也有的嬰兒頸肌較發(fā)達(dá)，立抱時(shí)頭能很穩(wěn)。為了鍛煉孩子的手勁，可以先把嘩啷棒放在他手里，開(kāi)始時(shí)，孩子握住的時(shí)間很短，以后逐漸能握很長(zhǎng)時(shí)間。要經(jīng)常和孩子多說(shuō)話，雖然孩子還不會(huì)說(shuō)話，也不理解語(yǔ)言的意思，但是反復(fù)地把一些語(yǔ)言輸送到孩子大腦皮層，貯存起來(lái)，可以為以后的語(yǔ)言教育打下良好的基礎(chǔ)。3個(gè)月嬰兒心理發(fā)育　　能短暫地集中注意一個(gè)新鮮事物，如看到彩色的圖象，能安靜下來(lái)注視片刻，短暫的記憶保持時(shí)間很短。當(dāng)孩子被抱起時(shí)，會(huì)高興地發(fā)出響亮的尖叫聲。