嬰兒篇

圖形，更喜歡人臉和小動(dòng)物的圖畫(huà)，喜歡看活動(dòng)著的物體。如果父母從自己的好惡出發(fā)，不切實(shí)際地讓寶寶看一些東西，寶寶就不能很好地集中注意力，也就不能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

嬰兒聽(tīng)的能力

嬰兒更喜歡聽(tīng)媽媽的高頻度的音調(diào)，喜歡聽(tīng)節(jié)奏感強(qiáng)、優(yōu)美、聲音適中的音樂(lè)。聽(tīng)的能力，是嬰兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，這個(gè)月的嬰兒雖然還不會(huì)說(shuō)幾句話，但是卻能聽(tīng)懂許多話的意思。嬰兒就是靠聽(tīng)媽媽爸爸和周?chē)说恼f(shuō)話，靠觀察父母說(shuō)話時(shí)的口形，靠父母在日常生活中，語(yǔ)言和動(dòng)作的結(jié)合，靠媽媽日常和嬰兒說(shuō)話，來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的。嬰兒不斷積累詞語(yǔ)，最終學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，父母要懂得給嬰兒創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境的重要性。

嬰兒說(shuō)的能力

這個(gè)月的嬰兒，語(yǔ)言發(fā)育程度是參差不齊的，說(shuō)話早的嬰兒，已經(jīng)能用語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)單要求了。如能很清晰地叫媽媽爸爸奶奶，會(huì)說(shuō)吃吃，抱抱，飽飽，撒撒，拜拜，汪汪。有的嬰兒會(huì)說(shuō)許多莫名其妙的詞，父母也聽(tīng)不懂。這是嬰兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的現(xiàn)象。當(dāng)聽(tīng)到嬰兒在嘀嘀咕咕說(shuō)些莫名其妙的話時(shí)，媽媽要努力去領(lǐng)會(huì)寶寶的意思，積極和寶寶交流，并借機(jī)教給寶寶正確的詞語(yǔ)，這樣能鼓勵(lì)嬰兒更多的發(fā)音。當(dāng)嬰兒嘀嘀咕咕說(shuō)話時(shí)，父母不要在一旁嘲笑，這樣會(huì)打擊寶寶說(shuō)話的積極性，應(yīng)該報(bào)以鼓勵(lì)、贊許、參與的態(tài)度，使嬰兒有更大興趣學(xué)發(fā)音。

嬰兒玩的能力

嬰兒自己玩的能力增強(qiáng)了，安靜的嬰兒，能坐在那里玩很長(zhǎng)時(shí)間玩具。這個(gè)時(shí)期的嬰兒不喜歡在商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)的玩具，開(kāi)始喜歡家里的東西，比如小梳子，媽媽的首飾盒，吃飯的小勺，媽媽做飯的鍋碗瓢盆等，都能引起嬰兒的興趣。放在學(xué)步車(chē)?yán)铮瑫?huì)走的嬰兒，開(kāi)始到處翻箱倒柜，把東西從箱子里拿出來(lái)，這比玩玩具更有興趣。

這個(gè)月的嬰兒喜歡找伙伴玩了，開(kāi)始了最初始的社交活動(dòng)?？吹胶妥约翰畈欢啻蟮膶殞殻瑫?huì)很高興，拉拉手，摸摸臉，很親熱的樣子。這與前幾個(gè)月有很大的區(qū)別了。前幾個(gè)月，看到和自己差不多大的寶寶，只是看看，笑笑，一會(huì)就沒(méi)興趣了。現(xiàn)在不同了，如果一個(gè)房間內(nèi)有大人和寶寶，嬰兒就會(huì)走向?qū)殞?，去進(jìn)行交流。如果有幾個(gè)寶寶在一起玩，他也會(huì)急著入伙，父母要給寶寶創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在家庭大多是三口之家，很少有機(jī)會(huì)接觸寶寶，這會(huì)扼殺寶寶和人交往的欲望，變得不合群。多讓寶寶和其他寶寶接觸，也為以后上托幼機(jī)構(gòu)打基礎(chǔ)。

注意力

隨著嬰兒月齡的增長(zhǎng)，嬰兒能夠有意識(shí)地注意某一件事情，而小嬰兒則主要是非意識(shí)注意。有意識(shí)地集中注意力，使嬰兒學(xué)習(xí)能力大大提高。注意力是嬰兒認(rèn)識(shí)世界的第一道大門(mén)，是感知、記憶、學(xué)習(xí)和思維不可缺少的先決條件。嬰兒的注意力也需要父母后天的培養(yǎng)。

如何提高嬰兒注意力

想讓嬰兒能夠把注意力集中在某一件事情上，必須讓嬰兒處于最佳精神狀態(tài)。通俗地說(shuō)，就是要讓嬰兒在吃飽、喝足、睡醒、身體舒適、情緒飽滿狀態(tài)下，才容易集中注意力。

吸引嬰兒注意力，要選擇適合嬰兒年齡的刺激物，這也是很關(guān)鍵的。如果給這個(gè)月的嬰兒看字書(shū)，那無(wú)論如何也不會(huì)吸引嬰兒的注意力。嬰兒喜歡看色彩鮮艷的、對(duì)稱(chēng)的、曲線形的。

潛能開(kāi)發(fā)

一個(gè)不滿1歲的嬰兒，他的爺爺是著名油畫(huà)家，時(shí)常在支著的大畫(huà)板上用畫(huà)筆作畫(huà)，嬰兒從小就看爺爺作畫(huà)。當(dāng)嬰兒在11個(gè)多月會(huì)扶著東西走時(shí)，嬰兒扶著墻走到了爺爺?shù)漠?huà)室，拿起比他胳膊還長(zhǎng)的畫(huà)筆，在爺爺?shù)拇螽?huà)板上涂來(lái)涂去，一副很認(rèn)真的樣子。

哇，他在學(xué)著爺爺?shù)臉幼幼鳟?huà)呢！爺爺當(dāng)然是異常興奮了，盡管把爺爺?shù)漠?huà)上點(diǎn)了一個(gè)個(gè)大點(diǎn)子，爺爺也沒(méi)有責(zé)怪寶寶。

寶寶的模仿能力是驚人的，所以說(shuō)，嬰兒周?chē)说囊谎砸恍?，都影響著寶寶，?duì)嬰兒有潛移默化的影響。父母一定要給寶寶樹(shù)立好的形象。不讓寶寶做的，首先自己不要做。嬰兒不但能聽(tīng)懂父母許多話的意思，還喜歡聽(tīng)父母講故事，念兒歌。以前，嬰兒只能聽(tīng)與動(dòng)作有聯(lián)系的話，慢慢的，嬰兒有了聽(tīng)故事、兒歌的能力了，這是嬰兒不小的進(jìn)步。父母要開(kāi)發(fā)嬰兒這一潛能，抽出幾分鐘的時(shí)間，給嬰兒念段兒歌，講個(gè)故事。把用奶瓶誘導(dǎo)睡眠轉(zhuǎn)換為以講故事誘導(dǎo)睡眠，媽媽可不要嫌浪費(fèi)時(shí)間。

總之，要根據(jù)寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，做好早期教育讓寶寶變得更聰明可愛(ài)。