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這種情況可能由心理壓力、社交障礙、環(huán)境因素、神經(jīng)調(diào)節(jié)失衡、潛在疾病等導致。如果身體不適，請盡快尋求醫(yī)療幫助，按照醫(yī)生的囑咐進行治療，切莫自行用藥。
1.心理壓力：學習負擔重等導致，需調(diào)整心態(tài)，合理安排學習和休息。
2.社交障礙：與人交往不順暢，可通過參加社交活動鍛煉改善。
3.環(huán)境因素：學校氛圍壓抑等，嘗試改變學習環(huán)境或適應環(huán)境。
4.神經(jīng)調(diào)節(jié)失衡：大腦神經(jīng)遞質(zhì)異常，必要時藥物治療，如氟西汀、舍曲林、帕羅西汀。
5.潛在疾病：如神經(jīng)衰弱等，需就醫(yī)檢查，明確診斷后治療。
出現(xiàn)這些癥狀應重視，及時就醫(yī)，配合治療，多鍛煉，保持良好心態(tài)。

你好,這種情況考慮孩子是因為某種事件受到驚嚇引起的,建議最好專業(yè)醫(yī)院心理醫(yī)生就診一下.

你好,很理解你的心情,以前我也有個同學有你一樣的癥狀,她特別不愛學習,老把學習當成一種負擔,一上學就頭疼.學習頭疼心里煩,其實主要是你沒有把學習當成一種興趣,學習確實沒勁,問問上過學的人,沒有幾個說學習好的,可是說實話,學習不都是為了自己有個好的前程嗎,為了父母將來生活的更好.但是學習不能死學,不能把它當成一種任務,一種負擔.其實你現(xiàn)在的感受不過是一種想法,你可以改變你的想法,想法改變了,你的心情就會改變的,你要找到學習中的樂趣,找到自己學習的方法,當你順手時你自然就會越來越順.建議你現(xiàn)在先忘掉學習的事,一日三餐,多加鍛煉身體,多與他人一塊參加些活動,放松自己的心情.自己心情好了,然后再去干.希望你盡快好起來.祝身體健康學習進步!

是你自己還是你女兒?這情況我也有過.可能是有想不開的事,一定要耐心詢問清楚,不要粗暴對待.告訴她一切都會過去,多和她聊聊自己相同的經(jīng)歷.如果是因為成績不好,自信心受打擊,要幫她建立合理的學習計劃,不要急于求成.要和她老師溝通一下,讓老師在班里多表揚她,幫她建立良好的人際關系.最好先不要去看心理醫(yī)生,孩子太小.

你好!很理解你這時候的處境,你有輕微的孤僻.孤僻常表現(xiàn)為獨往獨來,離群索居,對他人懷有厭煩,戒備和鄙視的心理;凡事與己無關,漠不關心,一副自我禁錮的樣子;如果與人交往,也會缺少熱情和活力,顯得漫不經(jīng)心,敷衍了事.有時看上去似乎也較活躍,但常給人一種做作的感覺,仿佛有點神經(jīng)質(zhì),因而人都不愿主動與之交往,不得不與之相處時,也會有如坐針氈之感.　建議：1.正確評價和認識自己和他人.一方面要正確認識孤僻的危害,敞開閉鎖的心扉,追求人生的樂趣,擺脫孤僻的纏繞;另一方面正確地認識別人和自己,努力尋找自己的長處.孤僻者一般都沒能正確地認識自己.有的自恃比別人強,總想著自己的憂點,長處,只看到別人的缺點,短處,自命不凡,認為不值得和別人交往;有的傾向于自卑,總認為自己不如人,交往中怕被別人譏諷,嘲笑,拒絕,從而把自己緊緊地包裹起來,保護著脆弱的自尊心.這兩種人都需要正確地認識別人和自己,多與別人交流思想,溝通感情,享受朋友間的友誼與溫暖.　　2.學習交往技巧,優(yōu)化性格.可看一些有關交往的書,學習交往技巧.同時多參加正當,良好的交往活動,在活動中逐步培養(yǎng)自己開朗的性格.要敢于與別人交往,虛心聽取別人的意見,同時要有與任何人成為朋友的愿望.這樣,在每一次交往中都會有所收獲,豐富知識經(jīng)驗,糾正認識上的偏差,獲得了友誼,愉悅了身心,便會重樹你在大家心目中的形象,長此以往,就會喜歡交往,喜歡結群,變得隨和了.可以從先結交一個性格開朗,志趣高雅的朋友開始,處處跟著他學,并請他多多提攜