超碰最新剧情分类三级|日韩午夜福利视频|日本成人动漫视频|国产亚洲AV无码成人片|日韩成人一级黄色A片日批片|久久一婷婷av美日韩一级|超碰av无码亚州XX站|91亚洲成人视频|在线观看av导航|男人成人大片最近av在线

患者你好，建議你最好先帶孩子到你們那里的省級(jí)兒童醫(yī)院給孩子檢查一下是比較好的。看看孩子是不是腦癱引起的，如果檢查孩子是腦癱引起的話。建議你最好在帶孩子到醫(yī)院你們那里的省級(jí)第一人民醫(yī)院兒科做進(jìn)一步的針灸治療效果是比較好的。如果針灸不太好的話，在考慮手術(shù)治療。如有疑問(wèn)，可以到當(dāng)?shù)毓⑨t(yī)院就診，咨詢醫(yī)生。

小兒腦癱分為痙攣型,不隨意運(yùn)動(dòng)型,共濟(jì)失調(diào)型,肌張力低下型和混合型.12歲的小孩已經(jīng)過(guò)了最佳治療期.可采用下列治療方法：1.物理療法可采用肌肉電刺激也可用水療法2.運(yùn)動(dòng)療法把正常的運(yùn)動(dòng)感覺(jué)信息不斷輸入到中樞神經(jīng)系統(tǒng),通過(guò)中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)和中樞間的功能重組達(dá)到損傷功能的重現(xiàn),應(yīng)遵循個(gè)體化原則.包括傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)療法神經(jīng)生理學(xué)療法BOBATH發(fā)VOJTA法3.語(yǔ)言訓(xùn)練：交流.抑制異常姿勢(shì)反射訓(xùn)練,構(gòu)音訓(xùn)練.4.其他：如針推高壓氧治療CP不能根治,只能最大限度恢復(fù)孩子的認(rèn)知能力,運(yùn)動(dòng)能力.最終目的是使孩子有生活自理能力,能正常學(xué)習(xí)和生活.望安好!

請(qǐng)和長(zhǎng)沙思恩醫(yī)院管理公司聯(lián)系,該公司這家醫(yī)院目前是長(zhǎng)沙唯一一家致力于腦癱研究治療的專業(yè)醫(yī)院,“針刀微創(chuàng)治療腦癱科研”成果獲得國(guó)家級(jí)鑒定,該醫(yī)院對(duì)腦癱患者進(jìn)行免費(fèi)評(píng)估腦癱,免費(fèi)培訓(xùn)家長(zhǎng)腦癱家庭康復(fù)方法.詳情請(qǐng)咨詢醫(yī)院電話：0731-82236817

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我給你一下治療的建議.無(wú)特殊治療方法,除癲癇發(fā)作時(shí)用藥物控制以外,其余癥狀多為對(duì)癥處理.應(yīng)早期實(shí)行智力,心理的教育和訓(xùn)練.　　1,宜采用綜合性治療,包括智力和語(yǔ)言訓(xùn)練,理療,體療,針灸,按摩,支架及石膏矯形.　　2,矯形手術(shù)僅適用于痙攣型,智力尚可,年齡在5歲以上,非手術(shù)治療無(wú)效者.手術(shù)目的是減少痙攣,改善肌力平衡,矯正畸形,穩(wěn)定關(guān)節(jié).手術(shù)方法可分4類：①后根神經(jīng)切斷術(shù)；②神經(jīng)切斷術(shù)：支配痙攣肌肉的神經(jīng)分支切斷術(shù)；③肌腱手術(shù)；④骨關(guān)節(jié)手術(shù).　　中醫(yī)治療　　　1,腦性癱瘓的拔罐療法：取肩井,曲池,腎俞,環(huán)跳,承山,兩側(cè)交替,隔日一次,每次拔3～5分鐘.10次為一療程,療程中間休息3～5天.　　　2,腦性癱瘓的辨病論治　　專病專方　　1.腦癱靈適用于各型腦癱患兒.由黨參,丹參,黃芪,赤白芍,厚樸,當(dāng)歸,枸杞子,杜仲,豬脊髓,兔腦髓,川芎,三七粉,羊脛骨組成,經(jīng)煎取汁濃縮干燥而成.成人和≥12歲的兒童每次服1包(10g),溫開(kāi)水送服,每日3次；≥3歲而：18)　　2.治五遲方鹿角,黨參,牛膝各6g,枸杞子,熟地黃,茯苓,當(dāng)歸,白芍,山藥,菟絲子各10g,水煎服,每日l(shuí)劑.　　3.行遲散干生地黃,酸棗仁(酒浸去皮炒香),辣桂,白茯苓,防風(fēng),當(dāng)歸,川芎,牛膝等份研末,每服4.5g,以粥調(diào)飲,次入好酒數(shù)滴再調(diào),食前服,每日2次.　　4.補(bǔ)天益氣養(yǎng)陰安神散龜甲膠,炒棗仁,麥冬各30g,鹿角膠,枸杞子,山萸肉,當(dāng)歸,五味子,鹽炒黃柏,菖蒲,土茯苓,炒白術(shù)各20g.將上藥輕焙干,共研細(xì)末,3～5歲者每服3～5g,6～lO歲者每服6g,日服2次

腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練知識(shí)一,頭部控制訓(xùn)練此訓(xùn)練可增強(qiáng)患兒自我控制頭部的能力,為改善功能,完成日常生活活動(dòng)做好準(zhǔn)備.訓(xùn)練時(shí),盡量由患兒主動(dòng)完成抬頭動(dòng)作,訓(xùn)練人員給予適當(dāng)幫助,也可以利用玩具或患兒感興趣的物品誘導(dǎo)抬頭.抬頭訓(xùn)練應(yīng)在俯臥位,仰臥位和坐位交替進(jìn)行.（一）俯臥位抬頭訓(xùn)練患兒用前臂支撐身體.訓(xùn)練人員位于患兒頭部前方,用顏色鮮艷,可發(fā)光或發(fā)聲的玩具吸引患兒,同時(shí)對(duì)患兒說(shuō)：“抬頭,抬頭”.若患兒不主動(dòng)抬頭,訓(xùn)練人員可用手指叩擊患兒頸后,誘導(dǎo)其抬頭.患兒俯臥在楔形墊或枕頭上,把較高的一側(cè)墊在胸下.患兒雙腿伸直,雙手前伸.將玩具放在患兒頭部前方或上方,鼓勵(lì)患兒抬頭看玩具,并伸手抓玩具.（二）仰臥位抬頭訓(xùn)練患兒雙下肢屈曲,頭,軀干擺正.訓(xùn)練人員雙手握住患兒肘部,緩慢將患兒拉起,當(dāng)患兒的頭稍有后仰時(shí)停止.（三）坐位頭部控制訓(xùn)練患兒雙腿分開(kāi),坐在訓(xùn)練人員的大腿上.訓(xùn)練人員面向患兒,取雙腿屈曲坐位,通過(guò)與患兒游戲,使患兒練習(xí)抬頭,低頭和轉(zhuǎn)頭.二,翻身訓(xùn)練通過(guò)多種方法訓(xùn)練患兒翻身,可擴(kuò)大患兒的活動(dòng)范圍,為爬做好準(zhǔn)備.（一）由下肢帶動(dòng)翻身訓(xùn)練患兒仰臥,四肢自然放松.訓(xùn)練人員位于患兒雙腳下方,雙手交叉,握住患兒的雙踝關(guān)節(jié),輔助患兒用雙下肢帶動(dòng)身體轉(zhuǎn)為側(cè)臥位,并同時(shí)說(shuō)：“翻身”.患兒俯臥,雙上肢伸向頭的前方.訓(xùn)練人員雙手握住患兒雙踝關(guān)節(jié),輔助患兒用雙下肢帶動(dòng)身體轉(zhuǎn)為仰臥位,并同時(shí)說(shuō)：“翻身”.（二）由上肢帶動(dòng)翻身訓(xùn)練患兒仰臥位,四肢自然放松.訓(xùn)練人員位于患兒頭頂上方,誘使頭轉(zhuǎn)向要翻轉(zhuǎn)的一側(cè).雙手分別握住患兒腕關(guān)節(jié)和肩部,輔助患兒用上肢帶動(dòng)其身體轉(zhuǎn)為側(cè)臥位或俯臥位,并同時(shí)說(shuō)：“翻身”.（三）用玩具吸引翻身訓(xùn)練患兒仰臥.訓(xùn)練人員用顏色鮮艷,可發(fā)聲或發(fā)光的玩具吸引患兒轉(zhuǎn)頭,伸手抓玩具,誘導(dǎo)其翻身.同時(shí)說(shuō)：“轉(zhuǎn)頭,伸手抓,翻身”.三,坐位訓(xùn)練此訓(xùn)練可提高患兒坐位保持和坐位平衡的能力,使患兒在坐位時(shí)能完成進(jìn)食,交流,學(xué)習(xí)等活動(dòng).訓(xùn)練時(shí),盡可能讓患兒擺正頭,挺直背,保持在坐位狀態(tài)下玩玩具和進(jìn)行其他活動(dòng).（一）矯正異常坐姿訓(xùn)練患兒取坐位,雙下肢分開(kāi).訓(xùn)練人員坐在患兒對(duì)面,用雙腿輕壓患兒雙膝,使其以下肢伸展.訓(xùn)練人員雙手握住患兒肘關(guān)節(jié),使患兒抬頭,挺直背,保持坐位.注意避免采取異常坐姿.訓(xùn)練人員注意避免牽拉力量過(guò)大,引起患兒肩關(guān)節(jié)半脫位.（二）椅坐位訓(xùn)練患兒坐在高背的靠椅上,雙腿用布?jí)|分開(kāi),雙腳踩在踏板上.在患兒胸前放一小桌,桌上可放一些玩具,使患兒雙手在桌上自由活動(dòng).此訓(xùn)練適用于重度手足徐動(dòng)的患兒或年齡在1歲以內(nèi)的小兒.（三）騎坐位訓(xùn)練本訓(xùn)練適用于下肢肌肉痙攣內(nèi)收的患兒.患兒取坐位,雙下肢分開(kāi),騎坐在長(zhǎng)條凳子或訓(xùn)練滾筒上.兩腳踩在地面上,放平.伸出雙手,輕扶凳面,保持坐位.（四）坐位平衡訓(xùn)練患兒坐在無(wú)靠背的凳子上,雙腿稍分開(kāi),腳平踩在地面上坐穩(wěn).令患兒上舉物體,身體旋轉(zhuǎn).四,爬行訓(xùn)練通過(guò)訓(xùn)練患兒爬行可提高患兒控制身體和四肢的能力,在更大的范圍內(nèi)活動(dòng),同時(shí)為站立和行走打好基礎(chǔ).（一）輔助膝部爬行訓(xùn)練患兒用手和雙膝支撐身體,雙上肢伸直.訓(xùn)練人員用雙手握住患兒膝后部,幫助其練習(xí)爬行.（二）輔助髖部爬行訓(xùn)練患兒用手和雙膝支撐身體.訓(xùn)練人員抬起患兒髖部,幫助患兒練習(xí)爬行.（三）輔助踝部爬行訓(xùn)練訓(xùn)練人員位于患兒后方,雙手握住患兒腳踝.訓(xùn)練人員誘導(dǎo)患兒向前移動(dòng),令患兒先伸出一只手,然后緊接著前移對(duì)側(cè)下肢.左右肢體交替進(jìn)行訓(xùn)練.（四）自主爬行訓(xùn)練用玩具吸引患兒自主爬行.五,站立訓(xùn)練此訓(xùn)練可延長(zhǎng)患兒站立時(shí)間,提高站立平衡能力,促時(shí)髖關(guān)節(jié)發(fā)育,為行走做好準(zhǔn)備.（一）用器具輔助站立訓(xùn)練用帶子將患兒腰部適當(dāng)固定.用墊子分開(kāi)患兒雙腿,與肩同寬,雙腳平放,保持站立位.在患兒胸前放一桌子,可讓患兒在桌上玩玩具,提高雙下肢的負(fù)重能力.（二）站立穩(wěn)定訓(xùn)練患兒站立,雙手扶在桌子上,雙腳平放.訓(xùn)練人員位于患兒后方,雙手扶住患兒骨盆兩側(cè),使其保持站立穩(wěn)定.（三）平行杠內(nèi)站內(nèi)訓(xùn)練患兒站在平行杠內(nèi),雙手分別握住雙杠,保持站立.（四）由坐位站起訓(xùn)練訓(xùn)練人員位于患兒前方,雙手扶住患兒膝關(guān)節(jié).讓患兒反復(fù)由坐位站起來(lái),練習(xí)坐位至站立的姿勢(shì)轉(zhuǎn)換.六,步行訓(xùn)練步行對(duì)患兒建立自信心及參加各種活動(dòng)十分重要.此訓(xùn)練可提高患兒在行走中控制軀干及下肢的能力,以逐步擴(kuò)大其活動(dòng)范圍,增加與外界接觸的機(jī)會(huì).訓(xùn)練時(shí)應(yīng)及時(shí)矯正患兒出現(xiàn)的異常步態(tài)并注意安全.（一）平行杠內(nèi)步行訓(xùn)練患兒站在平行杠內(nèi),雙手分別握住雙杠.訓(xùn)練人員位于患兒身后,雙手扶住患兒一側(cè)膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié).訓(xùn)練人員讓患兒另一條腿屈膝,抬起,然后足跟先著地,腳掌后著地.患兒站在平行杠內(nèi),雙手分別握住雙杠.訓(xùn)練人員位于患兒身后,身體緊靠患兒.訓(xùn)練人員用腿推動(dòng)患兒雙腿,使其前行.（二）用步行器輔助訓(xùn)練足下垂的患兒應(yīng)在配戴小腿矯形器后,練習(xí)行走.患兒雙手扶在步行器上,練習(xí)獨(dú)立行走.訓(xùn)練人員應(yīng)在患兒身邊保護(hù),以免發(fā)生危險(xiǎn).（三）引導(dǎo)步行訓(xùn)練訓(xùn)練人員站在患兒一側(cè),拉著患兒手臂,誘導(dǎo)患兒練習(xí)步行.七,上下臺(tái)階訓(xùn)練此訓(xùn)練可提高患兒行走能力和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力,對(duì)適應(yīng)家庭,學(xué)校和社會(huì)生活具有很大的實(shí)用意義.（一）跨步訓(xùn)練在平衡杠內(nèi),練習(xí)跨過(guò)高低不同的木塊步行,提高行走能力.（二）輔助上下臺(tái)階訓(xùn)練上臺(tái)階時(shí),訓(xùn)練人員由后方用雙手分別扶住患兒髖部和肩,幫助患兒練習(xí),訓(xùn)練中可逐漸減少幫助,直至患兒能獨(dú)立上臺(tái)階.下臺(tái)階時(shí),訓(xùn)練人員由前方扶住患兒的髖部和膝,幫助練習(xí).（三）用拉環(huán)引導(dǎo)上下臺(tái)階訓(xùn)練訓(xùn)練人員在患兒前方,用拉環(huán)引導(dǎo)患兒上下臺(tái)階.（四）獨(dú)立上下臺(tái)階訓(xùn)練軀干控制較好及上,下肢活動(dòng)較自如的患兒,可單手扶階梯扶手上下臺(tái)階.患兒獨(dú)立上下臺(tái)階時(shí),也應(yīng)進(jìn)行保護(hù),患兒上臺(tái)階時(shí)訓(xùn)練人員站在后方,患兒下臺(tái)階時(shí)訓(xùn)練人員站在前方.八,平衡和協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練平衡能力和協(xié)調(diào)性是運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定的前提.可利用平衡板,球,滾筒等器具進(jìn)行訓(xùn)練.通過(guò)訓(xùn)練可促使患兒及時(shí)調(diào)整姿態(tài),提高反應(yīng)能力和控制頭,頸,軀干和平衡和協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的能力.（一）在治療球上訓(xùn)練患兒坐在治療球上.訓(xùn)練人員雙手扶住患兒身體,輕輕向左,右,前,后滾動(dòng)治療球,晃動(dòng)球體的幅度應(yīng)以患兒能保持坐穩(wěn)為準(zhǔn),防止患兒摔倒.（二）在平衡板上訓(xùn)練患兒雙腳分開(kāi)站在平衡板上.訓(xùn)練人員扶住患兒兩側(cè)髖部,幫助其身體重心在雙腳之間轉(zhuǎn)移.（三）在滾筒上訓(xùn)練患兒雙手前伸,俯臥在滾筒上.訓(xùn)練人員緩慢移動(dòng)滾筒,使患兒隨滾侗運(yùn)動(dòng),當(dāng)患兒手掌能觸及地面墊子時(shí)即可.（四）舉扔球訓(xùn)練患兒雙肢適當(dāng)分開(kāi)站穩(wěn),雙手將球上舉,扔向地面,待球反彈時(shí)接住.九,進(jìn)食訓(xùn)練應(yīng)鼓勵(lì)患兒獨(dú)立進(jìn)食,這對(duì)改善患兒手的靈巧性和上肢的運(yùn)動(dòng)能力十分有益.吞咽功能良好的患兒,進(jìn)食訓(xùn)練最好在坐位進(jìn)行.手抓握能力差的患兒,可使用輔助器具進(jìn)食.（一）半臥位進(jìn)食訓(xùn)練患兒取半臥位,雙腿分開(kāi).讓患兒雙手持物進(jìn)食,訓(xùn)練人員給予適當(dāng)幫助.訓(xùn)練人員要注意避免患兒進(jìn)食時(shí)嗆咳,確保吞咽安全.（二）坐位進(jìn)食訓(xùn)練坐位不穩(wěn)定的患兒,可用帶子固定身體.訓(xùn)練人員將患兒一手掌向下平放,固定在桌面上,輔助患兒另一只手抓握鈑勺進(jìn)食.（三）用輔助器進(jìn)食訓(xùn)練對(duì)于抓握有困難的患兒,可將勺把加粗,勺把粗細(xì)程度以患兒能握牢為宜.（四）用特制杯飲水訓(xùn)練可讓患兒使用雙柄杯子飲水,訓(xùn)練患兒雙手協(xié)調(diào)配合完成動(dòng)作.十,穿脫衣物訓(xùn)練此訓(xùn)練是為了使患兒能夠逐步做到自己穿脫衣服,提高生活自理能力.（一）選擇適合的衣服為便于患兒自己穿脫,應(yīng)選擇袖口,領(lǐng)口寬大的衣服,最好不用扣子和拉鎖,可用尼龍搭扣代替.（二）俯臥位穿衣訓(xùn)練訓(xùn)練人員將痙攣嚴(yán)重的患兒俯臥在自己的雙腿上.幫助患兒先穿上障礙較重的一側(cè)肢體,再穿另一側(cè).（三）后方輔助穿衣訓(xùn)練對(duì)坐不穩(wěn)的患兒,訓(xùn)練人員應(yīng)從后方固定患兒身體和雙下肢,保持其坐位穩(wěn)定.穿衣時(shí),先穿障礙較重的一側(cè)肢體.脫衣時(shí),先脫障礙較輕的一側(cè)肢體.（四）坐位穿衣訓(xùn)練患兒坐在凳子上.訓(xùn)練人員應(yīng)使患兒的身體保持穩(wěn)定,防止患兒從椅子上跌滑下來(lái).十一,洗漱和入廁訓(xùn)練應(yīng)盡早教會(huì)患兒進(jìn)行每天的個(gè)人衛(wèi)生活動(dòng),如刷牙,洗漱,便后處理及控制大小便等,以提高其生活自理能力.（一）刷牙訓(xùn)練患兒握住牙刷柄.訓(xùn)練人員握住患兒手臂,協(xié)助其上下刷牙.（二）洗臉訓(xùn)練將毛由縫成套,套在患兒手上洗臉.（三）坐便訓(xùn)練坐位不穩(wěn)定的患兒可用有靠背的坐便器.（四）安全入廁坐便器附近應(yīng)設(shè)扶手,供患兒便后清潔和穿脫褲子時(shí)扶持.十二,交流和參加集體活動(dòng)應(yīng)鼓勵(lì)腦癱兒童盡量與其他兒?jiǎn)斡螒?參加集體活動(dòng),認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境,使用公共設(shè)施和學(xué)習(xí)更多的知識(shí),以培訓(xùn)患兒形成健康的人格,更好的融入社會(huì)生活.（一）用圖片表達(dá)意愿語(yǔ)言表達(dá)困難的患兒可通過(guò)指點(diǎn)圖片或用手勢(shì)表達(dá)自己的愿望.（二）參加集體游戲鼓勵(lì)患兒與其他孩子一起游戲,在游戲中與他人交流.（三）認(rèn)識(shí)環(huán)境帶患兒走出家門,認(rèn)識(shí)社區(qū)周圍環(huán)境,了解生活常識(shí).（四）接受教育創(chuàng)造條件,讓患兒及時(shí)上幼兒園,學(xué)校接受教育.

這個(gè)問(wèn)題您可以打長(zhǎng)沙電信的118114電話查詢的,如果有這么樣的一個(gè)醫(yī)院的話,那么電信公司一定會(huì)有它的電話的,如果有的話,您有了這個(gè)醫(yī)院的電話號(hào)碼,就很容易可以知道它的地址,以及該如何去這個(gè)醫(yī)院的路線了,