5 歲多孩子部分語音不清，發(fā)音有誤有無問題
我兒子5歲多叻，智力我認(rèn)為不錯(cuò)，20以上+-法都會(huì)，就是G。K。T。D都發(fā)D，其他語音也不怎么清。爸媽奶奶說的都好，不知道有沒有問題
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回答5
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吳志全 主治醫(yī)師
河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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5 歲多孩子部分語音不清，發(fā)音有誤可能由多種因素導(dǎo)致，如口腔結(jié)構(gòu)異常、語言環(huán)境影響、聽力問題、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善、心理因素等。 1. 口腔結(jié)構(gòu)異常：孩子的口腔結(jié)構(gòu)發(fā)育異常，如舌系帶過短、唇腭裂等，會(huì)影響發(fā)音的準(zhǔn)確性。 2. 語言環(huán)境影響：家庭語言環(huán)境復(fù)雜，或缺乏正確的語言引導(dǎo)和示范，孩子可能出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤。 3. 聽力問題：若孩子存在聽力障礙，可能無法準(zhǔn)確模仿聲音，導(dǎo)致發(fā)音不清。 4. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善：孩子的神經(jīng)系統(tǒng)還在發(fā)育中，對(duì)語言的控制和協(xié)調(diào)能力不足。 5. 心理因素：孩子緊張、焦慮或缺乏自信，可能影響語言表達(dá)和發(fā)音。 總之，孩子出現(xiàn)部分語音不清和發(fā)音錯(cuò)誤的情況，家長(zhǎng)應(yīng)予以重視，必要時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行全面檢查和評(píng)估，以便明確原因并采取相應(yīng)的干預(yù)措施。
2025-02-07 02:22
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回答4
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呂東燕 醫(yī)師
威縣洺州鎮(zhèn)衛(wèi)生院
一級(jí)
內(nèi)科
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這個(gè)情況是否存在舌系帶過短的可能.建議進(jìn)一步的檢查看.
2016-02-28 17:43
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回答3
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申蘭闊 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好，語言發(fā)育遲緩，建議到醫(yī)院語言康復(fù)訓(xùn)練。
2016-02-28 16:54
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回答2
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崔立靜 醫(yī)師
中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院
一級(jí)
內(nèi)科
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建議你首先去看看五官科醫(yī)生是否是舌系帶過短！另外需要檢查是否有鼻腔疾患等。
2016-02-28 10:14
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回答1
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史東岳
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好，語言發(fā)育遲緩的原因影響兒童語言發(fā)育的原因很多常見的有視覺障礙、聽覺障礙；交往障礙（自閉癥、自閉傾向等）,智力發(fā)育遲緩；不適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境；發(fā)音器官形態(tài)、運(yùn)動(dòng)異常；腦發(fā)育不全及腦損傷等語言發(fā)育遲緩的治療
2016-02-28 00:40
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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