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如何幫助心智停留在 10 歲左右的人更好融入社會(huì)?

智能障礙

她智力和心智都停留在10歲左右。讓她的生活和步入社會(huì)有很大的困難。應(yīng)該怎樣幫助她才會(huì)更好的效果?謝謝

  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    谷印亮 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    理療科

    對(duì)于心智和智力停留在 10 歲左右的人,要幫助其更好地融入社會(huì),需要從教育訓(xùn)練、心理支持、社交引導(dǎo)、生活技能培養(yǎng)和家庭關(guān)愛(ài)等方面著手。 1. 教育訓(xùn)練:通過(guò)專業(yè)的特殊教育課程,提升其認(rèn)知能力和知識(shí)水平。例如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等基礎(chǔ)學(xué)科的啟蒙教育,以及生活常識(shí)的教導(dǎo)。 2. 心理支持:定期進(jìn)行心理咨詢,幫助其建立自信,克服可能的自卑心理。鼓勵(lì)其勇敢面對(duì)困難,保持積極的心態(tài)。 3. 社交引導(dǎo):創(chuàng)造社交機(jī)會(huì),讓其與同齡人或友善的人群接觸,學(xué)習(xí)基本的社交禮儀和溝通技巧。 4. 生活技能培養(yǎng):訓(xùn)練日常生活自理能力,如穿衣、洗漱、做飯等。也包括簡(jiǎn)單的職業(yè)技能培訓(xùn),如手工制作。 5. 家庭關(guān)愛(ài):家人給予充分的關(guān)愛(ài)和陪伴,營(yíng)造溫馨的家庭環(huán)境,讓其感受到安全和溫暖。 總之,幫助心智和智力停留在 10 歲左右的人融入社會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期且需要耐心的過(guò)程,需要綜合運(yùn)用多種方法,多方面共同努力,才能取得較好的效果。

    2025-01-25 11:17
  • 回答2

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    劉保福 主治醫(yī)師

    威縣常屯衛(wèi)生院

    一級(jí)甲等

    婦產(chǎn)科

    如果是智力發(fā)育問(wèn)題,可以通過(guò)持續(xù)的康復(fù)訓(xùn)練,根據(jù)各人特點(diǎn),促進(jìn)自我功能的發(fā)展;如果有心理和情緒問(wèn)題,可以通過(guò)精神科藥物,尋求幫助;也可以配合心理諮詢和治療,幫助她逐漸學(xué)習(xí)情緒的管理,學(xué)習(xí)情感表達(dá)和交流。父母也要多些耐心和接納,鼓勵(lì)和肯定,多些情感支持和陪伴。即便只有十歲的心智,也可以幫助她學(xué)習(xí)生活自理,爭(zhēng)取發(fā)展一般人際交往能力。

    2016-02-22 10:21
  • 回答1

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    李增沛 主治醫(yī)師

    南陽(yáng)市第一人民醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    五官科

    她這種情況屬于發(fā)育遲緩,一般是通過(guò)生活訓(xùn)練幫助她達(dá)到自理能力。

    2016-02-22 08:41
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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