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孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)睡覺(jué)什么都不愛(ài)做厭學(xué)咋回事

兒童學(xué)習(xí)障礙

不愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)睡覺(jué),什么事情都不愛(ài)做厭學(xué)

  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    梁世文 主治醫(yī)師

    南寧市第九人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    孩子出現(xiàn)不愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)睡覺(jué)、什么都不愛(ài)做、厭學(xué)的情況,可能是生理因素、心理因素、環(huán)境因素、睡眠問(wèn)題、疾病因素等所致。 1. 生理因素:孩子正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段,身體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求較大,如果營(yíng)養(yǎng)不均衡,可能會(huì)導(dǎo)致精力不足。例如缺乏維生素 D 和鈣,會(huì)影響骨骼發(fā)育和神經(jīng)興奮性。 2. 心理因素:學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、與老師同學(xué)關(guān)系不融洽、家庭氛圍緊張等,都可能讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 3. 環(huán)境因素:周?chē)h(huán)境嘈雜、學(xué)習(xí)環(huán)境不佳,無(wú)法集中注意力,從而影響學(xué)習(xí)積極性。 4. 睡眠問(wèn)題:睡眠不足或睡眠質(zhì)量差,會(huì)導(dǎo)致白天精神萎靡,影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。 5. 疾病因素:某些疾病如貧血、甲狀腺功能減退等,也可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這些癥狀。 孩子出現(xiàn)這種情況,家長(zhǎng)要耐心與孩子溝通,了解具體原因,必要時(shí)帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行相關(guān)檢查,以確定是否存在健康問(wèn)題。同時(shí),要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,幫助孩子調(diào)整心態(tài),提高學(xué)習(xí)興趣。

    2025-01-25 15:52
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    孔書(shū)雪 醫(yī)師

    河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    您好!在經(jīng)歷了高考的嚴(yán)重學(xué)習(xí)壓力之后,很多學(xué)生,特別是男生,很多都會(huì)出現(xiàn)不要學(xué)習(xí)的表現(xiàn),這屬于是正?,F(xiàn)象。學(xué)習(xí)壓力的突然減輕以及相對(duì)寬松愉悅的大學(xué)環(huán)境使得孩子的進(jìn)取心受到一定影響。您可以旁敲刺激的方式讓他自己確定一下未來(lái)的目標(biāo),有此轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

    2016-02-22 10:39
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    黃飛龍 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院

    其他

    婦產(chǎn)科

    病情分析:這種情況有可能是鼻竇炎引起的,也不排除有腦供血不足引起的可能最好是完善檢查,明確原因后再治療,注意復(fù)查,祝您健康。

    2016-02-22 06:17
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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