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閱讀障礙有一定的遺傳傾向，其致病基因可能在常染色體上，也可能在性染色體上，性質(zhì)可能為顯性，也可能為隱性，具體情況較為復(fù)雜，受到多種因素影響，如基因變異、環(huán)境因素、大腦結(jié)構(gòu)和功能差異、神經(jīng)遞質(zhì)失衡以及教育和家庭環(huán)境等。 1.基因變異：某些基因突變可能增加閱讀障礙的發(fā)生風(fēng)險，但并非單一基因決定。 2.環(huán)境因素：不良的成長環(huán)境、早期教育缺失等可能促使閱讀障礙的出現(xiàn)。 3.大腦結(jié)構(gòu)和功能差異：閱讀障礙者大腦某些區(qū)域的結(jié)構(gòu)和功能可能與常人不同。 4.神經(jīng)遞質(zhì)失衡：如多巴胺、血清素等神經(jīng)遞質(zhì)的異常可能影響大腦的信息處理。 5.教育和家庭環(huán)境：缺乏良好的閱讀引導(dǎo)和支持，家庭氛圍不和諧等也可能有影響。 總之，閱讀障礙的發(fā)生是多種因素共同作用的結(jié)果。對于有家族遺傳史的個體，早期關(guān)注和適當(dāng)干預(yù)有助于改善情況。如果懷疑有閱讀障礙，應(yīng)及時到正規(guī)醫(yī)院的精神心理科或神經(jīng)內(nèi)科就診。

您好這要看您的具體病因是由什么引起的才能確定謝謝

你好，考慮可能是跟自身體質(zhì)有關(guān)系，可能是營養(yǎng)不良發(fā)育不完善的結(jié)果，跟腦功能紊亂的問題有關(guān)系，需要做好營養(yǎng)藥物修復(fù)調(diào)理的，需要定期做好檢查，需要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

病情分析：閱讀障礙癥簡單說來它是一種大腦綜合處理視覺和聽覺信息不能協(xié)調(diào)而引起的一種閱讀和拼寫障礙癥。要特別注意區(qū)分它和那種因?yàn)橹橇Φ拖露鸬拈喿x障礙癥，相反很多患者是智商極高，甚至包括天才型的人。象達(dá)芬奇，愛迪生，愛因斯坦，肯尼迪在兒童時代都被認(rèn)為成績極差的“笨孩子”，最后科學(xué)家發(fā)現(xiàn)他們都屬于閱讀障礙癥的典型例子。它的表現(xiàn)特征主要反映在識字閱讀方面，其原因也是復(fù)雜而多面的，但兒童時期可以進(jìn)行科學(xué)的矯正。這個閱讀障礙和你的遺傳的關(guān)系不是太大的啊，主要就是生物學(xué)方面的因素、以及后天的教育有關(guān)的啊。

你好是不會遺傳的閱讀障礙是學(xué)齡兒童中常見的一種學(xué)習(xí)障礙約占學(xué)習(xí)障礙的4/5在臨床上閱讀障礙分為獲得性閱讀障礙和發(fā)展性閱讀障礙(developmentaldyslexiaDD)獲得性閱讀障礙是指先天或后天的腦損傷以及相應(yīng)視聽覺障礙造成的閱讀困難DD是指智力正常的兒童在發(fā)展過程中沒有明顯的神經(jīng)或器質(zhì)性損傷而閱讀水平卻顯著落后于其相應(yīng)智力水平或生理年齡的現(xiàn)象