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孩子被診斷為多動(dòng)癥，家長(zhǎng)不必過于焦慮，可從多方面幫助孩子改善。包括了解多動(dòng)癥知識(shí)、營(yíng)造良好環(huán)境、培養(yǎng)孩子習(xí)慣、加強(qiáng)與老師溝通、考慮藥物治療等。 1.了解多動(dòng)癥知識(shí)：多動(dòng)癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)和沖動(dòng)。其原因可能與遺傳、環(huán)境、大腦發(fā)育等有關(guān)。 2.營(yíng)造良好環(huán)境：為孩子創(chuàng)造安靜、整潔、有序的生活和學(xué)習(xí)空間，減少干擾因素。 3.培養(yǎng)孩子習(xí)慣：制定規(guī)律的作息時(shí)間，培養(yǎng)孩子集中注意力的習(xí)慣，如閱讀、繪畫等。 4.加強(qiáng)與老師溝通：讓老師了解孩子情況，共同制定適合孩子的教育方案。 5.考慮藥物治療：如哌甲酯、托莫西汀、可樂定等，但藥物治療需在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行。 多動(dòng)癥的治療需要家長(zhǎng)、老師和醫(yī)生的共同努力，家長(zhǎng)要有耐心和信心，幫助孩子逐漸克服困難，健康成長(zhǎng)。

一方面，家長(zhǎng)教育孩子要有平常心，對(duì)孩子多一些理解，少一些盲目，不輕率地給孩子貼上消極的標(biāo)簽。只要您把“孩子學(xué)習(xí)不專心”掛在嘴邊，孩子準(zhǔn)能成為學(xué)習(xí)不專心的孩子。另一方面，具體問題具體對(duì)待。孩子好動(dòng)是年齡特征或是氣質(zhì)特征的表現(xiàn)，您可以忽略不計(jì)，適當(dāng)引導(dǎo)就行了；孩子好動(dòng)是智力超常，您可以和老師或有關(guān)方面聯(lián)系，對(duì)孩子采取特別的教育措施；孩子的不專心是由于學(xué)習(xí)障礙，您就想辦法給孩子補(bǔ)課；孩子難于安靜是由于習(xí)慣，您就著意從培養(yǎng)習(xí)慣入手。當(dāng)然，有句話叫“冰凍三尺非一日之寒”，孩子的問題也不是一個(gè)早晨形成的，也不能指望定個(gè)多動(dòng)癥就有什么靈丹妙藥，可以一個(gè)晚上就解決了。只要您心思用到了，孩子就能健康的成長(zhǎng)。

多動(dòng)癥的病因、表現(xiàn)及診斷如此復(fù)雜，當(dāng)然治療時(shí)也需要綜合治療。合理選擇最佳治療方法和是非常必要的。指導(dǎo)意見：目前ADHD的治療方法主要有藥物治療、心理行為治療、家庭治療，腦電生物反饋治療等，其中藥物治療是首眩研究認(rèn)為，藥物治療為主，同時(shí)合并心理行為治療、家庭治療或腦電生物反饋治療是最好的策略

你好，對(duì)多動(dòng)癥兒童心理缺陷進(jìn)行治療，家長(zhǎng)、教師及醫(yī)務(wù)人員啟發(fā)、誘導(dǎo)、教育兒童以正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)、鍛煉自我控制能力，勤奮學(xué)習(xí)等，此類行為治療是心理治療的重要內(nèi)容之一。

您好，建議讓孩子學(xué)習(xí)如何去解決問題，預(yù)先估計(jì)自己的行為所帶來(lái)的后果，克制自己的沖動(dòng)行為，識(shí)別自己的行為是否恰當(dāng)，選擇適當(dāng)?shù)男袨榉绞竭M(jìn)行心理治療。并且父母需要提供良好的支持性環(huán)境，讓父母學(xué)會(huì)解決家庭問題的技巧，學(xué)會(huì)與孩子共同制定明確的獎(jiǎng)懲協(xié)定，有效的避免與孩子之間的矛盾與沖突，掌握正確使用陽(yáng)性強(qiáng)化方式鼓勵(lì)孩子的良好行為，使用獎(jiǎng)罰方式消除孩子的不良行為。