一歲七個月孩子發(fā)育稍滯后是智力低下嗎？
我孩子一歲七個月，大夫說頭圍比正常孩子小3個厘米，檢測的分數是74分，社交生活能力處于臨界狀態(tài)。我的孩子現在對于我說的話基本能夠聽懂，大概能做到我說什么她做什么，走路是走的可以，但是有點不穩(wěn)的感覺，好像是膝蓋不會打彎的樣子所以跑看起來就像是很快的走路，翻書如果是舊的可以達到一頁一頁的翻，新書就是好幾頁的翻開，大夫說看她的耳位有點低，面相也有點小，她1歲7個月的孩子讓外人看來就是1歲孩子的樣子，同齡孩子在這個年紀會做的事，我的孩子很明顯就要推后2個月才會做。這樣真的就是智力低下嗎？我的孩子到現在也不會撕紙，會扣瓶蓋，會取瓶子里的東西?？傻浆F在也不會用指頭表示今年一歲。也不叫爸爸媽媽，但是會呀呀哇哇的說話，就和幾個月大的孩子的牙牙學語一樣。如果上康復訓練的話，會和正常孩子一樣嗎？那是不是配上早教會更好點？
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回答4
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級
全科
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孩子目前頭圍偏小、社交能力臨界、運動稍不穩(wěn)、部分能力滯后等，是否智力低下需綜合判斷，康復訓練和早教可能有幫助，但其效果因人而異。包括孩子自身發(fā)育特點、訓練方法、家庭環(huán)境等。 1. 孩子發(fā)育特點：每個孩子的發(fā)育節(jié)奏不同，有的可能會稍晚，但不一定是智力低下。 2. 評估標準：不能僅憑目前表現就確診，還需綜合智力測試、神經系統(tǒng)檢查等。 3. 康復訓練作用：能促進孩子各項能力發(fā)展，但效果取決于訓練的專業(yè)性和持續(xù)性。 4. 早教的意義：有助于培養(yǎng)孩子認知和社交能力，與康復訓練相輔相成。 5. 家庭環(huán)境影響：溫馨積極的家庭氛圍對孩子成長至關重要。 孩子的情況需要密切觀察和評估，家長要保持耐心和信心，積極配合醫(yī)生的建議，為孩子提供良好的成長條件。
2025-01-20 23:36
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回答3
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史東岳
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好，看情況是的，建議及早開始康復訓練，治療越早，恢復越好，千萬要治療啊，錯過最佳治療時機，再想治療可能就不行了。
2016-02-17 23:50
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回答2
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崔立靜 醫(yī)師
中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務中心光明醫(yī)院
一級
內科
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你好，能不能和正常孩子一樣，誰也不好說，只是說有恢復的可能性，可以配合早教，但是康復訓練的孩子一般就沒有時間再上早教了。
2016-02-17 22:52
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回答1
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肖起濤 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內科
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這種情況沒有別的好辦法只能是多加練習。
2016-02-17 12:45
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