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高二學(xué)生學(xué)習(xí)心理問(wèn)題多,基礎(chǔ)差聽不懂課咋辦?

兒童學(xué)習(xí)障礙

上課排斥老師講的內(nèi)容,有消極情緒。自卑又孤僻,有時(shí)候感覺(jué)很孤獨(dú)。我讀高二,想考二本但基礎(chǔ)差,上課聽不懂很難學(xué)。怎么辦?

  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    董強(qiáng) 主任醫(yī)師

    復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)內(nèi)科

    高二學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)心理問(wèn)題,如排斥老師講課、有消極情緒、自卑孤僻、孤獨(dú),且基礎(chǔ)差聽不懂課,可能由學(xué)習(xí)壓力、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法、基礎(chǔ)薄弱、環(huán)境因素等造成。 1. 學(xué)習(xí)壓力:高二課程難度增加,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,容易產(chǎn)生壓力。應(yīng)合理規(guī)劃時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,避免過(guò)度焦慮。 2. 心理狀態(tài):自卑孤僻和消極情緒會(huì)影響學(xué)習(xí)積極性。要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),增強(qiáng)自信心,多與同學(xué)交流。 3. 學(xué)習(xí)方法:方法不當(dāng)可能導(dǎo)致聽不懂課。嘗試做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),多做筆記,及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。 4. 基礎(chǔ)薄弱:之前的知識(shí)掌握不牢,影響新知識(shí)的理解。利用課余時(shí)間查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)基礎(chǔ)。 5. 環(huán)境因素:班級(jí)氛圍、家庭環(huán)境等也會(huì)有影響。營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,與家長(zhǎng)保持良好溝通。 高二是關(guān)鍵時(shí)期,遇到這些問(wèn)題要積極面對(duì),調(diào)整心態(tài),改進(jìn)方法,努力提升自己,相信能夠克服困難,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

    2025-03-27 04:40
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    吳志全 主治醫(yī)師

    河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    兒科

    你好,這種情況是老師和家長(zhǎng)的問(wèn)題,需要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,并不要壓迫孩子學(xué)習(xí)多好!醫(yī)生詢問(wèn):

    2016-01-25 16:15
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    張建國(guó) 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    中醫(yī)科

    你好,學(xué)習(xí)不是生活,干一番大事業(yè)的唯一出路?,F(xiàn)在很多高材生都找不到工作,而有些沒(méi)有念過(guò)書的人,卻是大老板,所以不能以讀書好壞很衡量。我覺(jué)得你只要努力了,即使是失敗了,自己父母也不會(huì)怨恨你的

    2016-01-25 10:36
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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