15 歲身體發(fā)育不對(duì)稱(chēng)且個(gè)矮，原因不明，怎么辦？
從上到下不對(duì)稱(chēng)臉也是一邊大一側(cè)的胳膊和腿明顯不一樣大不長(zhǎng)個(gè)15歲了現(xiàn)在有8歲的孩子那樣高但是智力正常生下來(lái)可能就這樣曾經(jīng)的治療情況和效果：檢查不出原因
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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彭英 主任醫(yī)師
中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)科
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15 歲身體發(fā)育不對(duì)稱(chēng)且身高明顯低于同齡人，可能由多種原因引起，如遺傳因素、內(nèi)分泌失調(diào)、骨骼發(fā)育異常、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、營(yíng)養(yǎng)不良等。 1.遺傳因素：遺傳基因可能影響身體的正常發(fā)育和生長(zhǎng)模式。如果家族中有類(lèi)似情況，遺傳因素的可能性較大。 2.內(nèi)分泌失調(diào)：生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素等分泌異常，會(huì)影響身高和身體的對(duì)稱(chēng)性發(fā)育。 3.骨骼發(fā)育異常：如脊柱側(cè)彎、先天性髖關(guān)節(jié)脫位等，可能導(dǎo)致身體不對(duì)稱(chēng)和身高受限。 4.神經(jīng)系統(tǒng)疾?。耗承┥窠?jīng)系統(tǒng)的問(wèn)題可能影響肌肉和骨骼的發(fā)育，導(dǎo)致身體不對(duì)稱(chēng)。 5.營(yíng)養(yǎng)不良：長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)攝入不足或不均衡，無(wú)法滿(mǎn)足身體生長(zhǎng)發(fā)育的需求。 總之，對(duì)于這種情況，需要進(jìn)行全面的檢查，包括基因檢測(cè)、內(nèi)分泌檢查、骨骼影像學(xué)檢查等，以明確具體原因，并采取相應(yīng)的治療措施。同時(shí)，要保持良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，促進(jìn)身體的健康發(fā)育。
2025-03-27 02:02
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回答4
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李華卿 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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您好：這是先天性的的發(fā)育不全導(dǎo)致的現(xiàn)在癥狀。這個(gè)是不能治療的，這個(gè)可能是由于遺傳因素導(dǎo)致的，一般是治療不了的。
2016-01-25 13:08
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回答3
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郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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你好，這個(gè)還是比較奇怪的，不知道都做過(guò)什么檢查，有沒(méi)有做一下激素方面的檢查？這個(gè)情況個(gè)人感覺(jué)還是很?chē)?yán)重的，最好能夠檢查出病因，畢竟這關(guān)系到孩子的健康和幸福，而且越早診療越好，祝孩子能夠健康茁壯的成長(zhǎng)。
2016-01-25 07:02
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回答2
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劉浩慶 醫(yī)師
肇慶市大旺開(kāi)發(fā)區(qū)醫(yī)院
一級(jí)
全科
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你好，根據(jù)你的癥狀描述這有可能是小兒不對(duì)稱(chēng)身材-矮小-性發(fā)育異常綜合癥，是一種先天性疾病。建議最好及時(shí)到醫(yī)院做個(gè)全面檢查，確診后，及早治療?？梢愿鶕?jù)其臨床特點(diǎn)及X線(xiàn)檢查確診。
2016-01-24 18:26
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回答1
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肖起濤 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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健康指導(dǎo)：病情分析：你好，這個(gè)還是比較奇怪的，不知道都做過(guò)什么檢查，有沒(méi)有做一下激素方面的檢查？這個(gè)情況個(gè)人感覺(jué)還是很?chē)?yán)重的，最好能夠檢查出病因，畢竟這關(guān)系到孩子的健康和幸福，而且越早診療越好，祝孩子能夠健康茁壯的成長(zhǎng)。
2016-01-24 17:08
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴(lài)于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴(lài)于個(gè)體的主觀(guān)努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱(chēng)為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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