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3 歲孩子好動不一定就是多動癥，可能與孩子的好奇心、性格特點(diǎn)、環(huán)境因素、微量元素缺乏或疾病等有關(guān)。比如，孩子對周圍世界好奇，活潑好動是天性；性格外向也會表現(xiàn)得較為活躍；環(huán)境嘈雜或單調(diào)可能影響行為；缺乏鋅、鐵等微量元素會導(dǎo)致注意力不集中；多動癥也會有注意力缺陷、多動沖動等癥狀。 1.好奇心驅(qū)使：3 歲孩子正處于認(rèn)知世界的階段，對新鮮事物充滿好奇，通過觸摸來探索。 2.性格特點(diǎn)：有些孩子天生性格活潑外向，精力旺盛，活動較多。 3.環(huán)境影響：生活環(huán)境過于嘈雜或單調(diào)，缺乏適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和約束，孩子可能難以控制自己的行為。 4.微量元素缺乏：如鋅、鐵等微量元素缺乏，可能影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，導(dǎo)致孩子好動、注意力不集中。 5.疾病因素：多動癥的孩子除了好動，還常伴有注意力難以集中、沖動任性、學(xué)習(xí)困難等表現(xiàn)。 如果孩子的好動行為嚴(yán)重影響到日常生活和學(xué)習(xí)，建議及時到正規(guī)醫(yī)院就診，進(jìn)行專業(yè)評估和診斷，以便采取合適的干預(yù)措施。

培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。或許一些多動癥孩子會因為病癥的緣故，和身邊的人難以相處，漸而變得性格有一定的缺陷。對于這類兒童，應(yīng)耐心地反復(fù)地進(jìn)行教育和幫助，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，消除他們所存在的緊張心理，幫助他們提高自控能力。父母應(yīng)和醫(yī)生經(jīng)常保持聯(lián)系，幫助醫(yī)生了解教育孩子的情況，征求醫(yī)生關(guān)于治療上的指導(dǎo)性意見，有條件時，應(yīng)爭取醫(yī)生、家長、教師三方面的合作，共同搞好教育?！　∵m度運(yùn)動：對于這類活動力過多的兒童要進(jìn)行正面的引導(dǎo)，使他們的過多的精力能發(fā)揮出來。家長和老師要組織他們多參加多種體育活動，如跑步、打球、爬山、跳遠(yuǎn)等，如有條件，應(yīng)安排他們做一些室外內(nèi)活動，使他們過多的精力能釋放出來。但是，在安排他們進(jìn)行活動時，應(yīng)注意安全，避免危險。制定作息時間：對這類兒童應(yīng)從小培養(yǎng)其有規(guī)律的生活習(xí)慣。要按時飲食起居，有充足的睡眠時間?！　∩锛夹g(shù)：RNC生物修復(fù)技術(shù)治療兒童多動癥發(fā)育行為疾病將逐漸取代傳統(tǒng)藥物治療和康復(fù)訓(xùn)練，尤其是在藥物治療副作用大，長期服藥危害多，康復(fù)訓(xùn)練終身治療效果不明顯的情況下，RNC生物修復(fù)技術(shù)綠色、安全、健康的治療模式完全符合國際規(guī)定的治療發(fā)育行為疾病的‘非侵害性’原則，使越來越多的患兒獲得健康。

你好，多動癥是指發(fā)生于兒童時期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。建議做腦部神經(jīng)檢查，明確病因，再結(jié)合獨(dú)有的ALPHA立體醒腦療法，達(dá)到標(biāo)本兼治的目的

如果父母確定寶寶有多動癥，應(yīng)該立即帶孩子去看醫(yī)生。同時也要注意以下幾點(diǎn)：(1)多動癥必須服藥。藥物雖不能代替教育，但藥物可為教育提供良好的條件。(2)家長應(yīng)在兒童心理醫(yī)師的指導(dǎo)下，給孩子進(jìn)行行為治療。(3)多動癥是一種病態(tài)，不應(yīng)歧視，不應(yīng)打罵，以免加重孩子的心理創(chuàng)傷。