孩子會(huì)背知識(shí)但不會(huì)用，上課沒(méi)反應(yīng)，是何問(wèn)題及咋辦
用所背過(guò)的如英語(yǔ)課文,會(huì)背不會(huì)用.尤其有問(wèn)題的是,上課時(shí)老師剛說(shuō)過(guò)的問(wèn)題,甚至是說(shuō)了好幾遍的問(wèn)題,她都好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn).一點(diǎn)都不知道.在家里家長(zhǎng)可以一遍一遍的問(wèn)她,反復(fù)地強(qiáng)調(diào).但在家時(shí)間畢竟有限,學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知.請(qǐng)問(wèn)專家,這孩子是什么地方出了問(wèn)題?怎么辦哪?還有這孩子在一歲之前就僅對(duì)奇異的聲音感興趣,比如她的姥姥叫她名字她一點(diǎn)都沒(méi)反應(yīng),那邊玩具發(fā)出聲音她就沖過(guò)去了.現(xiàn)在上課她沒(méi)反應(yīng)怎么辦,她還挺怕老師的也沒(méi)用.醫(yī)生你好,上面是我剛才提的問(wèn)題,那末這孩子是否是聽(tīng)力或智力有問(wèn)題?
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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肖頌華 主任醫(yī)師
中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)科
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孩子出現(xiàn)會(huì)背知識(shí)但不會(huì)用、上課沒(méi)反應(yīng)等情況，可能是注意力不集中、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、心理因素、聽(tīng)力或智力問(wèn)題、家庭環(huán)境影響等。 1.注意力不集中：孩子可能難以長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，導(dǎo)致對(duì)老師講的內(nèi)容容易忽略。這可能與孩子的年齡特點(diǎn)、生活習(xí)慣等有關(guān)。 2.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：沒(méi)有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，死記硬背而不會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。 3.心理因素：比如對(duì)老師的懼怕心理，影響其在課堂上的表現(xiàn)和對(duì)知識(shí)的接收。 4.聽(tīng)力或智力問(wèn)題：雖然一歲時(shí)對(duì)聲音的反應(yīng)特殊，但不能僅憑此確診，需進(jìn)一步檢查評(píng)估。 5.家庭環(huán)境影響：家長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，可能讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏自主思考和解決問(wèn)題的能力。 總之，孩子出現(xiàn)這種情況可能是多種因素共同作用的結(jié)果。家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子溝通，了解其內(nèi)心想法，同時(shí)可帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行全面檢查，如智力測(cè)試、聽(tīng)力測(cè)試等，以確定具體原因，采取針對(duì)性的措施幫助孩子改善。
2025-03-20 23:06
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回答2
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孔書(shū)雪 醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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建議具體去醫(yī)院檢查一下,才能明確診斷,具體治療由當(dāng)?shù)蒯t(yī)生根據(jù)病人具體情況決定.
2016-01-20 15:03
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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谷印亮 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
理療科
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是聽(tīng)力有問(wèn)題
2016-01-20 11:58
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其他網(wǎng)友提過(guò)類似問(wèn)題，你可能感興趣
針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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