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2 歲 3 個月男童出現(xiàn)動個不停、容易興奮沖動等表現(xiàn)，不能僅據(jù)此確診多動癥。多動癥的診斷需要綜合多方面因素，如癥狀的持續(xù)時間、嚴(yán)重程度、對日常生活的影響等。 1. 癥狀觀察：多動癥患兒通常在多個場合都表現(xiàn)出注意力不集中、多動、沖動等行為。但 2 歲多的孩子本身活潑好動，需要進一步觀察其行為的穩(wěn)定性和一致性。 2. 發(fā)育階段：此年齡段孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚未完善，自控能力相對較弱，一些行為可能是正常發(fā)育過程中的表現(xiàn)。 3. 環(huán)境影響：家庭環(huán)境、教育方式等也可能影響孩子的行為。不良的環(huán)境可能導(dǎo)致孩子行為異常。 4. 評估方法：若懷疑多動癥，需專業(yè)醫(yī)生通過詳細(xì)的評估量表、家長和老師的觀察報告等綜合判斷。 5. 其他因素：孩子的睡眠質(zhì)量、飲食營養(yǎng)等也可能與行為表現(xiàn)有關(guān)。 總之，對于這個年齡段的孩子，不能僅憑目前的表現(xiàn)就確診多動癥。家長應(yīng)密切關(guān)注孩子的行為變化，如有疑慮，及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院兒童保健科或發(fā)育行為兒科就診。

孩子好動是一種不好的行為習(xí)慣，要先到醫(yī)院看一下。是不是患有多動癥。一般的寶寶多動癥靠教育行為就可以糾正，最好就是每天讓孩子堅持安靜的做一點事情無論是學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)特長，培養(yǎng)孩子一心不二用的習(xí)慣，慢慢會好的。藥物治療建議用中藥比較好，也比較安全，靜靈口服液、小兒智力糖漿：益腦寧等。

參考86年第一屆會國兒童多動癥學(xué)術(shù)研討會制定的診斷標(biāo)準(zhǔn)，我所也根據(jù)多年的臨床經(jīng)驗，自擬了一套診斷多動癥的標(biāo)準(zhǔn)，具體如下：　?。ǎ保┳⒁饬Σ患校河幸庾⒁獠?，無意注意強，上課不專心聽講，愛走神，精神渙散，東張西望?！　。ǎ玻┳钥亓Σ睢⑷狈r間觀念和任務(wù)觀念：患兒做作業(yè)時拖拖拉拉，沒有時間觀念；常常厭煩家庭作業(yè)，不愿意去完成；缺乏自制力，不能成為活動的領(lǐng)導(dǎo)者。　?。ǎ常﹦幼鬟^多、過度：患兒上課不能克制自己，經(jīng)常搞小動作，甚至在教室內(nèi)走動，跑出教室外；雙手、雙腳經(jīng)常亂動，一刻也不閑著；女孩表現(xiàn)為玩辮子、衣角、鉛筆等；上課時不能安靜地坐在座位上，也不能安靜地完成一項娛樂活動，在公眾場合，隨便奔跑，竄上跳下；活動過多，老師和家長勸說無濟于事?！　。ǎ矗W(xué)習(xí)困難、對學(xué)習(xí)不感興趣：由于患兒自控能力差，而影響注意力集中，導(dǎo)致記憶力低下，使其學(xué)習(xí)成績下降，對學(xué)習(xí)亦缺乏興趣。　?。ǎ担_動、任性：遇事不思考，上課回答問題時未等老師說完題，即脫口而出；在有組織的場合，不服管教，我行我素；經(jīng)常打擾或干涉他人的休息或活動；脾氣大，任性，想干什么就干什么。　?。ǎ叮┡懦渌裾系K性疾病，如孤獨癥、躁狂癥、抑郁癥、焦慮癥等。

多動癥是兒童和青少年期間最為普遍的心理障礙之一。多動癥有三組核心癥狀：注意力缺陷、沖動和多動，也有的把沖動和多動合到一組癥狀?！∧憧梢酝ㄟ^中醫(yī)的小兒推拿，幫助寶寶緩解刺激和過敏，鎮(zhèn)靜寶寶情緒，推拿一段時間后，以達到治療效果醫(yī)生詢問：

你好，這可能是多動癥的表現(xiàn)，多動癥的兩個突出表現(xiàn)：活動過多和注意力分散。造成多動癥的原因多種多樣。對于小兒多動癥的治療并不是單純的藥物治療，而是包括了心理治療，家庭治療，行為治療，飲食治療，中醫(yī)治療和西醫(yī)治療等，這是一個綜合性的治療措施，并不是單純用哪一種方法就能起到作用的。具體的治療應(yīng)該去正規(guī)的醫(yī)院，在醫(yī)生的指導(dǎo)下進行治療。