小孩好動(dòng)注意力不集中不愛(ài)學(xué)習(xí)是智力低下嗎
小孩好動(dòng)注意力不集中，不想做作業(yè)讀書(shū)，作業(yè)做不好，最喜歡玩玩具，是不是智力低下
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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尤勁松 主任醫(yī)師
廣東省中醫(yī)院
三級(jí)甲等
腦病?？?/p>
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小孩好動(dòng)、注意力不集中、不愛(ài)學(xué)習(xí)不一定是智力低下，可能由多種因素導(dǎo)致，如不良習(xí)慣、環(huán)境影響、多動(dòng)癥、心理問(wèn)題、微量元素缺乏等。 1.不良習(xí)慣：孩子可能尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏自律和規(guī)劃能力。 2.環(huán)境影響：家庭環(huán)境嘈雜、缺乏學(xué)習(xí)氛圍，或?qū)W校教育方式不適合孩子。 3.多動(dòng)癥：表現(xiàn)為多動(dòng)、沖動(dòng)、注意力難以集中，影響學(xué)習(xí)和生活。 4.心理問(wèn)題：如焦慮、抑郁等，可能導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。 5.微量元素缺乏：如鋅、鐵等缺乏，可能影響孩子的注意力和行為。 總之，孩子出現(xiàn)好動(dòng)注意力不集中、不愛(ài)學(xué)習(xí)的情況，家長(zhǎng)應(yīng)引起重視，仔細(xì)觀察孩子的表現(xiàn)，必要時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行全面評(píng)估和診斷，以便采取針對(duì)性的措施。
2025-03-13 03:02
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回答4
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張俊相 住院醫(yī)師
威縣婦女兒童醫(yī)院
二級(jí)甲等
外科
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小孩注意力不集中，原因是很多，可能是多動(dòng)癥，厭學(xué)癥，再或者有心理方面影響陪著他一起學(xué)習(xí)，多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，或者進(jìn)行心理輔導(dǎo)醫(yī)生詢問(wèn)：現(xiàn)在性格外向不？
2016-01-11 11:31
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回答3
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽(yáng)市第一人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
五官科
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你好，多動(dòng)癥的兩個(gè)突出表現(xiàn)：活動(dòng)過(guò)多和注意力分散。造成多動(dòng)癥的原因多種多樣。對(duì)于小兒多動(dòng)癥的治療并不是單純的藥物治療，而是包括了心理治療，家庭治療，行為治療，飲食治療，中醫(yī)治療和西醫(yī)治療等，這是一個(gè)綜合性的治療措施，并不是單純用哪一種方法就能起到作用的。具體的治療應(yīng)該去正規(guī)的醫(yī)院，在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行治療。
2016-01-11 08:11
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回答2
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賀濤 主治醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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呵呵，也不是，這個(gè)年齡段的孩子都是比較貪玩的，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的合理正確引導(dǎo)。如果玩的是智力游戲，也不見(jiàn)得就是壞事?。≡谶@個(gè)年齡段的孩子都有貪玩的一面，既要適當(dāng)?shù)仨樦?，充分發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì)，必要時(shí)又要正確的引導(dǎo)和教育，用道理解決問(wèn)題，切忌用強(qiáng)制力。
2016-01-11 07:21
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回答1
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李強(qiáng) 醫(yī)師
濰坊市人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
普內(nèi)科
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孩子存在智力問(wèn)題的可能很小9歲孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)很可能是淘氣厭學(xué)導(dǎo)致的。如果孩子對(duì)語(yǔ)言理解能力正常，以及行為能力正常說(shuō)明孩子的智力水平是正常的。
2016-01-11 05:42
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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