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小兒智力低下應(yīng)如何有效治療

小兒智力低下應(yīng)如何有效治療

  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    閆振文 副主任醫(yī)師

    中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)科

    小兒智力低下的治療是一個(gè)綜合性的過程,包括早期干預(yù)、康復(fù)訓(xùn)練、藥物治療、飲食調(diào)整、心理支持等。當(dāng)身體感到不適時(shí),務(wù)必及時(shí)就醫(yī),聽從醫(yī)生的指示進(jìn)行診治,不宜自己隨意用藥。
    1.早期干預(yù):盡早發(fā)現(xiàn)并診斷,通過專業(yè)評(píng)估制定個(gè)性化的早期干預(yù)方案,促進(jìn)大腦發(fā)育。
    2.康復(fù)訓(xùn)練:包括認(rèn)知訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等,提高孩子的各項(xiàng)能力。
    3.藥物治療:如腦蛋白水解物口服液、奧拉西坦膠囊、賴氨酸維 B12 顆粒等,有助于改善大腦功能。但藥物使用需遵醫(yī)囑。
    4.飲食調(diào)整:保證營養(yǎng)均衡,多攝入富含蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)的食物,如魚肉、蛋類、蔬菜和水果。
    5.心理支持:給予孩子關(guān)愛和鼓勵(lì),幫助其建立自信,積極面對(duì)生活。
    總之,小兒智力低下需要家長和醫(yī)生共同努力,采取綜合治療措施,幫助孩子盡可能地提高生活質(zhì)量和適應(yīng)能力。

    2019-01-03 19:54
  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    崔立靜 醫(yī)師

    中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院

    一級(jí)

    內(nèi)科

    小兒活動(dòng)少、面部缺乏表情、很少哭鬧、對(duì)周圍環(huán)境沒興趣都可能是智力低下的表現(xiàn),患兒在早期通常表現(xiàn)出如下特征:不會(huì)笑或很晚才會(huì)笑;小兒眼睛功能發(fā)育不全,對(duì)周圍的人或物常常表現(xiàn)為無動(dòng)于衷;對(duì)聲音反應(yīng)差,即便是聽到不普通的聲音也顯得特別“老實(shí)”,則常常是智力障礙的征兆;小兒平時(shí)哭聲少;小兒動(dòng)作笨拙等。家長如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子出現(xiàn)以上癥狀時(shí),要記得及時(shí)咨詢醫(yī)院專家,以及早發(fā)現(xiàn)孩子可能出現(xiàn)的問題。青

    2016-01-11 06:05
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    劉保福 主治醫(yī)師

    威縣常屯衛(wèi)生院

    一級(jí)甲等

    婦產(chǎn)科

    你好,智力低下可是治起來比較復(fù)雜的,也是治愈率比較低的,但只要家長與專家積極配合,堅(jiān)持用藥,相信還是有很大希望的

    2016-01-10 10:40
就醫(yī)問藥

針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題

什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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