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孩子學(xué)習(xí)注意力不集中該如何應(yīng)對(duì)

孩子學(xué)習(xí)注意力不集中怎么辦?據(jù)老師反映,我們家孩子這段時(shí)間上課有點(diǎn)注意力不集中,老愛開小差走神,有時(shí)候一不注意就不知道想什麼去了,這樣下去孩子的成績可怎么得了啊,孩子學(xué)習(xí)注意力不集中怎么辦?

  • 回答5

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    黃世昌 副主任醫(yī)師

    北京大學(xué)第一醫(yī)院

    三級(jí)甲等

    神經(jīng)內(nèi)科

    孩子學(xué)習(xí)注意力不集中可能由多種因素導(dǎo)致,如睡眠不足、營養(yǎng)不良、環(huán)境干擾、心理因素、疾病影響等。 1. 睡眠不足:孩子睡眠時(shí)長不夠或質(zhì)量不佳,會(huì)影響大腦的休息和恢復(fù),導(dǎo)致白天注意力難以集中。應(yīng)保證孩子每天有充足且規(guī)律的睡眠時(shí)間。 2. 營養(yǎng)不良:缺乏某些重要的營養(yǎng)素,如鐵、鋅、維生素等,可能影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能。要讓孩子飲食均衡,多吃富含這些營養(yǎng)素的食物。 3. 環(huán)境干擾:學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜、有過多誘惑,會(huì)分散孩子的注意力。營造安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于提高注意力。 4. 心理因素:孩子學(xué)習(xí)壓力過大、焦慮、抑郁等心理問題,可能導(dǎo)致注意力不集中。家長和老師要關(guān)注孩子的心理狀態(tài),及時(shí)給予支持和疏導(dǎo)。 5. 疾病影響:如多動(dòng)癥、鉛中毒等疾病也可能引起注意力不集中。若懷疑有疾病,應(yīng)及時(shí)就醫(yī)檢查。 總之,孩子注意力不集中需要綜合考慮多方面因素,家長和老師要共同努力,幫助孩子找到原因并采取相應(yīng)措施。若情況嚴(yán)重,建議到正規(guī)醫(yī)院的兒童保健科或神經(jīng)內(nèi)科就診。

    2025-03-04 07:33
  • 回答4

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    邢學(xué)法 主治醫(yī)師

    冠縣辛集中心衛(wèi)生院

    一級(jí)

    外科

    多動(dòng)癥是兒童期常見的行為問題。本癥有兩大主要癥狀,即注意障礙和活動(dòng)過度。平時(shí)多吃含鋅、硒豐富的食品,如魚、瘦肉、花生、芝麻、奶制品、蘑菇、雞蛋、大蒜等可以達(dá)到有效補(bǔ)鋅排鉛,治療小兒多動(dòng)癥的目的。

    2016-01-04 11:01
  • 回答3

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    肖起濤 主治醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    您好,這個(gè)情況考慮是學(xué)習(xí)興趣不濃厚導(dǎo)致,注意學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    2016-01-04 10:29
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    尹君 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    耳鼻喉科

    要補(bǔ)鋅啊,多多的運(yùn)動(dòng),多多的培養(yǎng)興趣就好啦

    2016-01-04 10:02
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    任立存 主治醫(yī)師

    重慶渝都生殖醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    家長要與孩子多溝通,態(tài)度不要強(qiáng)度,其次家長也可以和孩子一起學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就行。

    2016-01-04 06:16
就醫(yī)問藥

針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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