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寶寶三個(gè)月被說智障,兩歲多正常,真沒事嗎?

醫(yī)生我想問一下.我的寶寶三個(gè)月時(shí)去醫(yī)院.醫(yī)生沒檢查就用眼睛看了一下就說寶寶有點(diǎn)智障.我們都不相信.也沒帶他去檢查.現(xiàn)在寶寶兩歲多了.他玩啊,說話也大部分會(huì)說.這樣正常嗎?不是智障吧

  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    尤肇俊

    南京紫金醫(yī)院

    三級(jí)

    腦復(fù)蘇???/p>

    寶寶在三個(gè)月時(shí)被醫(yī)生僅憑觀察認(rèn)為可能智障,但目前兩歲多表現(xiàn)正常,一般來說問題不大。但仍需綜合多方面判斷,如語言能力、認(rèn)知水平、社交互動(dòng)、運(yùn)動(dòng)發(fā)育、適應(yīng)能力等。 1. 語言能力:能大部分說話,表明語言發(fā)展正常。但要觀察詞匯量、語言表達(dá)的清晰度和邏輯性。 2. 認(rèn)知水平:看對(duì)事物的理解、記憶和解決問題的能力。例如能否分辨顏色、形狀,能否完成簡單拼圖。 3. 社交互動(dòng):與他人交流時(shí)的反應(yīng),如眼神接觸、分享玩具、回應(yīng)他人的情感表達(dá)等。 4. 運(yùn)動(dòng)發(fā)育:大動(dòng)作如跑、跳、爬,精細(xì)動(dòng)作如拿勺子、畫畫等是否符合年齡階段。 5. 適應(yīng)能力:對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)速度,日常生活中的自理能力等。 綜合判斷寶寶的發(fā)育情況,如果各方面表現(xiàn)都良好,基本可以放心。但如果仍有疑慮,建議帶寶寶到正規(guī)醫(yī)院的兒童保健科進(jìn)行全面評(píng)估。

    2025-02-25 05:23
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    劉浩慶 醫(yī)師

    肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院

    一級(jí)

    全科

    寶寶智商影響因素:遺傳,一般說父母智商高,孩子的智商也不會(huì)低。母乳,母乳中含有多種促進(jìn)兒童智力發(fā)育的活性物質(zhì),特別是對(duì)智力發(fā)育有重要影響的?;撬岜扰D桃叱?0倍之多。環(huán)境,生活在枯燥環(huán)境里的兒童,如棄嬰,得不到母愛及良好的教育,智商會(huì)較低。

    2015-12-29 07:40
  • 回答1

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    許宗彥 主治醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    你好,不必?fù)?dān)心,這不一定就是孩子的病癥,一定要堅(jiān)持補(bǔ)鈣和維生素AD滴劑來調(diào)理治療,注意孩子的飲食營養(yǎng)調(diào)理,多喝溫水,

    2015-12-28 18:47
就醫(yī)問藥

針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題

什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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