18 個月孩子因溶血癥等致發(fā)育遲緩，如何治療？
個月新生出生后得了ABO溶血癥核黃膽（警告期）胡豆病出生五天后住院曾經(jīng)治療情況和效果：換血二次后膽紅素正常患兒皮膚黃染基本消退無氣促、發(fā)紺無尖叫、抽搐無發(fā)熱大小便正常查體:神清皮膚無黃染心肺聽診未聞及異常;腹軟腸鳴音正常;四肢肌張力正常CT正常可以辦理出院手續(xù).出院后沒再隨診但出院后致今18個月晚上睡覺不好多次驚醒多次就診也不見效果現(xiàn)還不會走路但會爬牽大人的手走的很快現(xiàn)醫(yī)生說發(fā)育遲緩智力相當(dāng)于13個月的小孩想得到怎樣的幫助：膽心小孩不會走路智力低應(yīng)該如何治療（）
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回答4
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王慶松 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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孩子因出生時的疾病導(dǎo)致發(fā)育遲緩，包括睡眠不好、不會走路、智力低等。治療方法包括藥物治療、康復(fù)訓(xùn)練、飲食調(diào)整、心理干預(yù)、定期評估等。 1.藥物治療：可使用神經(jīng)節(jié)苷脂、腦蛋白水解物、胞磷膽堿鈉等營養(yǎng)神經(jīng)的藥物，促進神經(jīng)細胞的修復(fù)和發(fā)育，但需遵醫(yī)囑使用。 2.康復(fù)訓(xùn)練：進行運動康復(fù)訓(xùn)練，如物理治療、作業(yè)治療等，幫助孩子提高運動能力和平衡能力。 3.飲食調(diào)整：保證孩子攝入均衡的營養(yǎng)，富含蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)，有助于大腦和身體發(fā)育。 4.心理干預(yù)：關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，給予關(guān)愛和支持，避免產(chǎn)生心理問題。 5.定期評估：定期對孩子的發(fā)育情況進行評估，根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整治療方案。 孩子的康復(fù)需要長期的努力和堅持，家長要積極配合醫(yī)生的治療，為孩子創(chuàng)造良好的康復(fù)環(huán)境，相信孩子會逐漸改善。
2025-02-24 00:22
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回答3
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史東岳
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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您好您的寶寶現(xiàn)在獨站穩(wěn)不穩(wěn)？根據(jù)您的描述孩子有新生兒溶血病病史現(xiàn)在運動發(fā)育智力落后大約5個月需要盡快康復(fù)治療促進寶寶運動能力及語言智力的發(fā)育建議您帶孩子到當(dāng)?shù)赜袃和祻?fù)科的醫(yī)院就診康復(fù)治療主要包括手法康復(fù)、藥物、功能訓(xùn)練、理療儀器、傳統(tǒng)的針灸推拿等
2015-12-27 19:42
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回答2
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王海龍 醫(yī)師
邢臺市威縣第二人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
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現(xiàn)在孩子發(fā)育是遲緩的是膽紅素腦病引起的大腦的發(fā)育關(guān)鍵時期是兩歲以前現(xiàn)在應(yīng)積極治療超過了兩歲治療效果會比較差孩子現(xiàn)在不一定能夠恢復(fù)到完全正常應(yīng)綜合各種治療措施如營養(yǎng)腦細胞藥物改善腦循環(huán)針灸按摩推拿功能鍛煉等要堅持治療較長時間的治療起效是比較慢的
2015-12-27 15:12
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回答1
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李希弘 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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您好，您的寶寶現(xiàn)在獨站穩(wěn)不穩(wěn)？根據(jù)您的描述孩子有新生兒溶血病病史現(xiàn)在運動發(fā)育智力落后大約5個月需要盡快康復(fù)治療促進寶寶運動能力及語言智力的發(fā)育建議您帶孩子到當(dāng)?shù)赜袃和祻?fù)科的醫(yī)院就診康復(fù)治療主要包括手法康復(fù)、藥物、功能訓(xùn)練、理療儀器、傳統(tǒng)的針灸推拿等
2015-12-27 13:49
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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