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小學生出現(xiàn)多動、小動作不斷的情況，可能由多種因素導致，如生理因素、心理因素、環(huán)境因素、營養(yǎng)因素、疾病因素等。 1.生理因素：孩子年齡小，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚不完善，自控能力較弱，容易出現(xiàn)多動表現(xiàn)。 2.心理因素：學習壓力大、家庭氛圍緊張等，可能導致孩子焦慮、緊張，通過多動來釋放情緒。 3.環(huán)境因素：教室過于嘈雜、家庭環(huán)境不穩(wěn)定等，會影響孩子的注意力和行為。 4.營養(yǎng)因素：缺乏某些微量元素，如鋅、鐵等，可能影響神經(jīng)系統(tǒng)功能，導致多動。 5.疾病因素：多動癥是常見原因之一，表現(xiàn)為注意力不集中、多動、沖動等。 總之，孩子出現(xiàn)多動、小動作不斷的情況，家長應(yīng)重視，可先從改善環(huán)境、調(diào)整飲食等方面入手。若情況嚴重，應(yīng)及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院就診，明確原因，采取相應(yīng)措施。

心理分析：你好，我認為，我們必須認識到多動癥多是發(fā)生在孩子3歲左右的時期，與同齡孩子相比，表現(xiàn)為同時有集中困難、注意持續(xù)時間短暫及活動過度或沖動的一組給定癥。并且，兒童多動的預(yù)后是比較樂觀的，而且大多數(shù)患者隨著年齡增長，癥狀可逐漸減輕或消失，但如不治療，也有少數(shù)病例會持續(xù)到成年階段或出現(xiàn)某種性格障礙或行為偏移。心理指導：因此，我建議你家孩子需要考慮以心理治療為主，藥物治療為輔的原則進行治療。而心理治療主要是心理咨詢師運用認知行為治療等心理學方法來幫助孩子控制多動行為。

心理分析：不知道你的寶寶多大，能維持的注意的時間又是多長，是否是屬于真的多動癥，多動癥一般是大腦前額發(fā)展受限或小時候感覺統(tǒng)合能力沒有得到及時訓練，原因多種，可能是小時候爬行較少沒有接受到足夠刺激，也可能是生產(chǎn)方式或其他。心理指導：如果確實維持注意時間較短（一般5歲左右的小朋友注意力維持是5-10分，6-7歲是10-15分鐘，7歲-10歲可以維持在20-25分鐘），可以從幾個方面入手：1，給孩子報一個感統(tǒng)訓練班，通過足夠的感覺刺激大腦的發(fā)育，使對注意力的控制得到幫助，2，在家可以做一些輔助訓練：如手抬乒乓球，頂書靜坐（4-5分鐘開始，可2周堅持得到就延長1分鐘），背數(shù)（如家長讀2389，孩子復(fù)述，數(shù)字長度逐一增加）；如果孩子已上小學，可以根據(jù)課本內(nèi)容一起在課后用一些游戲的方式吸引孩子興趣。