五歲寶寶智力低下能吃什么藥改善
寶寶智力低下吃什么藥可以改善？我一個(gè)朋友的兒子今年五歲了上幼兒園，但是老師反映他的智力和其他孩子比明顯有些低下，在家的時(shí)候也能發(fā)現(xiàn)，該讓孩子吃些什么藥來(lái)改善孩子的智力呢，大家?guī)蛶兔Α?。?qǐng)問(wèn)，吃什么藥可以改善孩子的智力？
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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張建國(guó) 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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五歲寶寶智力低下，可能由多種原因引起，如遺傳因素、腦部損傷、營(yíng)養(yǎng)缺乏、環(huán)境因素、先天性代謝異常等。改善智力低下不能單純依靠藥物，還需要綜合治療。常用藥物有奧拉西坦膠囊、腦蛋白水解物片、賴(lài)氨酸維 B12 顆粒等。 1.遺傳因素：部分寶寶智力低下由遺傳導(dǎo)致，如染色體異常。這種情況藥物治療效果有限，可能需要長(zhǎng)期的康復(fù)訓(xùn)練。 2.腦部損傷：出生時(shí)的缺氧、腦部感染等造成的損傷，可影響智力。奧拉西坦膠囊能改善腦代謝，對(duì)智力有一定幫助。 3.營(yíng)養(yǎng)缺乏：某些維生素、礦物質(zhì)缺乏，如維生素 B12 缺乏。賴(lài)氨酸維 B12 顆?？裳a(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)神經(jīng)發(fā)育。 4.環(huán)境因素：不良的生活環(huán)境可能影響寶寶智力。此時(shí)，改善環(huán)境并配合腦蛋白水解物片等藥物，有助于智力提升。 5.先天性代謝異常：如苯丙酮尿癥等。針對(duì)具體病因治療，同時(shí)使用相關(guān)藥物輔助。 需要注意的是，藥物治療只是綜合治療的一部分，還應(yīng)結(jié)合康復(fù)訓(xùn)練、教育干預(yù)等方法。并且，給寶寶用藥必須嚴(yán)格遵醫(yī)囑。
2025-01-15 14:27
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回答4
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肖起濤 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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治療上可以選擇口服或注射藥物，常用的有腦神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)藥、肌肉松弛藥、活血藥等。如卵磷脂（包含磷脂酰膽堿、腦磷脂、鞘磷脂等），對(duì)于修復(fù)因外傷、出血、缺氧造成的腦細(xì)胞膜損害，保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞，加快神經(jīng)興奮傳導(dǎo)，改善學(xué)習(xí)與記憶功能。
2015-12-15 11:40
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回答3
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劉保福 主治醫(yī)師
威縣常屯衛(wèi)生院
一級(jí)甲等
婦產(chǎn)科
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你好，一方面要多練習(xí)的，讓他自己學(xué)會(huì)些基本技能。最好是到些專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)。還有就是多吃豆制品，雞蛋，魚(yú)類(lèi)，牛奶等食物。
2015-12-15 00:41
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回答2
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谷魁廣 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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你好兒童在成長(zhǎng)階段,也是記憶力在增長(zhǎng)的階段.分人而異,有的兒童記憶好,有的就顯得有點(diǎn)差.有時(shí)候缺微量元素.尤其是缺鋅.平時(shí)多注意給孩子飲食上的照顧,多吃點(diǎn)蛋還有魚(yú),補(bǔ)充些微量元素,
2015-12-14 22:06
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回答1
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楊東銀 醫(yī)師
安都衛(wèi)生院
一級(jí)
內(nèi)科
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你好，一方面要多練習(xí)的，讓他自己學(xué)會(huì)些基本技能。最好是到些專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)。還有就是多吃豆制品，雞蛋，魚(yú)類(lèi)，牛奶等食物孩子小，你不用急，要多正面引導(dǎo)和鼓勵(lì)她，讓孩子克服自己的不足以從日常飲食入手，比如吃黑芝麻，核桃，大棗，也是增強(qiáng)記憶的。還有就是魚(yú)肝油可以增強(qiáng)記憶力
2015-12-14 16:54
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴(lài)于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴(lài)于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱(chēng)為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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