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孩子學(xué)習(xí)差、注意力不集中且好動，可能由多種因素導(dǎo)致，如生理因素、心理因素、環(huán)境因素、飲食因素、疾病因素等。 1.生理因素：孩子大腦發(fā)育尚未成熟，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性和抑制性不平衡，可能影響注意力和行為控制。 2.心理因素：壓力過大、情緒不穩(wěn)定、焦慮等心理狀態(tài)可能導(dǎo)致注意力分散和多動。 3.環(huán)境因素：嘈雜、混亂的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，缺乏規(guī)律的作息安排，都可能影響孩子的注意力和行為。 4.飲食因素：過多攝入含咖啡因、糖分的食物，或營養(yǎng)不均衡，可能影響孩子的神經(jīng)系統(tǒng)功能。 5.疾病因素：如注意缺陷多動障礙（ADHD）、鉛中毒等，也會引起類似癥狀。 孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)差、注意力不集中和好動的情況，家長應(yīng)重視并及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院就診，明確原因，采取相應(yīng)的干預(yù)措施。

一般不要輕易下多動癥的結(jié)論絕大部分認(rèn)為的多動癥只不過是比較調(diào)皮注意些多教誨就可.萬一：多動癥是兒童期常見的行為問題.本癥有兩大主要癥狀即注意障礙和活動過度可伴有行為沖動和學(xué)習(xí)困難.通常起病于6歲以前學(xué)齡期癥狀明顯隨年齡增大逐漸好轉(zhuǎn).部分病例可延續(xù)到成年.表現(xiàn)為：(1)注意障礙（又稱注意缺陷障礙）：注意障礙為本癥最主要的表現(xiàn)之一.患兒主動注意減退被動注意增強(qiáng)表現(xiàn)為注意力不集中上課不能專心聽講易受環(huán)境的干擾而分心.注意對象頻繁地從一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動.做作業(yè)時(shí)不能全神貫注做做玩玩粗心草率.做事有始無終常半途而廢或頻繁地轉(zhuǎn)換.做作業(yè)拖拉不斷地以喝水吃東西小便等理由中斷做作業(yè)時(shí)間明顯延長.有些患兒表現(xiàn)為凝視一處走神發(fā)呆眼望著老師但腦子里不知想些什么.老師提問時(shí)常不知道提問的內(nèi)容.注意障礙是本癥必須具備的癥狀.(2)活動過度：活動過度為另一常見的主要癥狀.表現(xiàn)為明顯的活動增多過分地不安靜來回奔跑或小動作不斷在教室里不能靜坐常在座位上扭動或站起嚴(yán)重時(shí)離開座位走動或擅自離開教室.話多喧鬧插嘴惹事生非影響課堂紀(jì)律以引起別人注意.喜觀玩危險(xiǎn)的游戲常常丟失東西.多動有兩種類型：一是持續(xù)性多動.患兒的多動性行為見于學(xué)校家中等任何場合常較嚴(yán)重.二是境遇性多動.多動行為僅在某種場合（多數(shù)在學(xué)校）而在另外場合（家中）不出現(xiàn)各種功能受損較輕.(3)沖動性：情緒不穩(wěn)易激惹沖動任性自我控制能力差.易受外界刺激而過度興奮易受挫折.行為不考慮后果出現(xiàn)危險(xiǎn)或破壞性行為事后不會吸取教訓(xùn).(4)學(xué)習(xí)困難：主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績低下.多動癥患兒智力是正?；蚧菊５膶W(xué)習(xí)困難的原因與注意力不集中多動有關(guān).出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的時(shí)間決定于智力水平及多動癥的輕重程度.智力水平中下的嚴(yán)重多動癥患兒在學(xué)齡早期就可出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難.智力水平較高多動癥狀較輕的可在初中階段才出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難.(5)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙：有半數(shù)左右患兒可見有神經(jīng)系統(tǒng)軟體征表現(xiàn)為快速輪替動作笨拙共濟(jì)活動不協(xié)調(diào)不能直線行走閉目難立指鼻試驗(yàn)陽性精細(xì)運(yùn)動不靈活部分患兒可有視覺-運(yùn)動障礙空間位置覺障礙等.兒童多動癥又稱注意力缺陷多動癥(ADHD)或腦功能輕微失調(diào)綜合征是一種常見的兒童為異常疾病.這類患兒的智力正?；蚧菊５珜W(xué)習(xí)行為及情緒方面有缺陷主要表現(xiàn)為注意力不集中注意短暫活動過多情緒易沖動學(xué)習(xí)成績普遍較差在家庭及學(xué)校均難與人相處日常生活中常常使家長和教師感到?jīng)]有辦法.兒童多動癥的患病率國外報(bào)道在5%~10%之間國內(nèi)調(diào)查在10%以上男孩多于女孩早產(chǎn)兒及剖宮產(chǎn)兒患多動癥的幾率較高大約在60%以上.每個(gè)家長都希望自己的孩子健康成長但是卻經(jīng)常見到一些家長為孩子的表現(xiàn)而苦惱.這些孩子表現(xiàn)為：活動過多注意力不集中書寫潦草；還有的孩子任性不合群缺乏自我克制能力；或行為幼稚怪僻肢體抽動或行為無目的貪玩逃學(xué)打架甚至說謊偷竊等教育也無濟(jì)于事.少數(shù)病例成年后還留有性格和行為缺陷.這就是兒童多動癥.?兒童多動癥是兒童多動綜合癥的俗稱.其發(fā)病原因很多是兒童時(shí)期常見病.因?yàn)槿藗冋J(rèn)識不足有時(shí)會誤診漏診如果不及時(shí)治療則會造成家庭和學(xué)校中的不良影響.[編輯本段]多動癥的最新臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)是1989年由美國精神醫(yī)學(xué)會制定的現(xiàn)摘錄如下.當(dāng)與大多數(shù)同齡兒童相比下列行為更為頻繁符合下面14條中的8項(xiàng)并持續(xù)6個(gè)月的診斷具有注意缺乏多動障礙.1.手或腳不停地動或在座位上扭動(少年為坐立不安的主觀感受).2.即使必須坐好也很難靜坐在座位上.3.易受外界因素影響而分散注意力.4.在集體活動或游戲時(shí)不能耐心地等待輪轉(zhuǎn).5.別人問話尚未結(jié)束便立即搶著回答.6.不按他人指示做事情(并非故意違抗或不理解).7.在做功課或玩耍時(shí)不能持久地集中注意力.8.一件事尚未做完又做其他事情.有始無終.9.不能安安靜靜地玩耍.10.說話太多.11.常常打斷他人的活動或干擾他人學(xué)習(xí)工作.12.別人對他說話他往往沒有聽進(jìn)去.13.學(xué)習(xí)時(shí)的必需物品如書本作業(yè)本鉛筆等常常丟失在學(xué)?；蚣抑?14.往往不顧可能發(fā)生的后果參加危險(xiǎn)活動例如不加觀察便跑到馬路當(dāng)中.15.注意力不集中：上課易走神學(xué)習(xí)困難成績差缺乏時(shí)間觀念.16.活動過多：難以靜坐愛跳愛跑興奮多話小動作多不能自制愛管閑事.17.沖動任性：惹事生非不顧后果隨心所欲缺乏思考不聽勸告難以管教行為異常.18.情緒不穩(wěn)：心神不定情感脆弱性情急躁易發(fā)脾氣!19.多動癥兒童成年后反社會人格和犯罪行為風(fēng)險(xiǎn)是正常兒童的5-10倍1989年我國中華神經(jīng)精神學(xué)會通過的《精神疾病分類方案與診斷標(biāo)準(zhǔn)》(第二版)中對注意缺乏多動障礙確定了以下診斷標(biāo)準(zhǔn).起病于學(xué)齡前期病程至少持續(xù)6個(gè)月具備下列行為中的4項(xiàng)的診斷為注意缺乏多動障礙兒童.1.需要其靜坐的場合下難以靜坐常常動個(gè)不停.2.容易興奮和沖動.3.常干擾其他兒童的活動.4.做事常有始無終.5.注意難以保持集中常易轉(zhuǎn)移.6.要求必須立即得到滿足否則就產(chǎn)生情緒反應(yīng).7.經(jīng)常多話好插話或喧鬧.8.難以遵守集體活動的秩序和紀(jì)律.9.學(xué)習(xí)成績差但不是由智力障礙引起.10.動作笨拙精巧動作較差.排除標(biāo)準(zhǔn)為：不是由于精神發(fā)育遲滯兒童期精神病焦慮狀態(tài)品行障礙或神經(jīng)系統(tǒng)疾病所?/div>2014-12-0911:33:33向我提問