孩子學(xué)習(xí)努力但成績退步，學(xué)習(xí)障礙是什么？
我孩子最近學(xué)習(xí)成績有些退步，可是我看他還是很用功啊，學(xué)習(xí)很努力很刻苦，我小姨子說這是有學(xué)習(xí)障礙了，我想問下學(xué)習(xí)障礙究竟是什么意思??？
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回答2
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張俊相 住院醫(yī)師
威縣婦女兒童醫(yī)院
二級(jí)甲等
外科
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學(xué)習(xí)障礙是指在獲取和運(yùn)用聽、說、讀、寫、推理或數(shù)學(xué)能力方面存在明顯困難，這些困難并非由智力低下、感官障礙、缺乏教育機(jī)會(huì)或環(huán)境不利等因素單獨(dú)導(dǎo)致。其成因復(fù)雜，包括生理、心理、環(huán)境等多方面因素。 1. 生理因素：大腦結(jié)構(gòu)和功能異常、神經(jīng)發(fā)育問題，如注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD），可能影響孩子的注意力和自控力。 2. 心理因素：學(xué)習(xí)壓力過大、焦慮、抑郁等情緒問題，會(huì)干擾孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率。 3. 環(huán)境因素：家庭氛圍不和諧、學(xué)校教育方法不當(dāng)、不良的社交環(huán)境等，都可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。 4. 遺傳因素：某些基因變異可能增加孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙的風(fēng)險(xiǎn)。 5. 教育方式：早期教育缺失或不恰當(dāng)，孩子未建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。 總之，學(xué)習(xí)障礙并非孩子自身不努力，家長應(yīng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，給予理解和支持，必要時(shí)尋求專業(yè)幫助。
2025-01-09 13:26
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回答1
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李希弘 醫(yī)師
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學(xué)習(xí)障礙主要是通過專業(yè)人士對(duì)兒童進(jìn)行面對(duì)面的測(cè)評(píng)，之后根據(jù)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)做出，給你，沒有沒有具體的操作標(biāo)準(zhǔn)也沒有辦法執(zhí)行的。你要求的規(guī)范的、權(quán)威的，肯定會(huì)是要有版權(quán)的，這里面是沒有辦法給出的了
2015-12-10 21:10
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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