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10 歲男孩出生腦缺氧缺血致學(xué)習(xí)費(fèi)勁,如何改善?

智能障礙

性別:男年齡:10歲病史:出生腦缺氧缺血,孩子學(xué)習(xí)費(fèi)勁,有無(wú)醫(yī)治改善的辦法

  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    賀濤 主治醫(yī)師

    河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    10 歲男孩因出生時(shí)腦缺氧缺血導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難,可通過(guò)綜合治療來(lái)改善,包括藥物治療、康復(fù)訓(xùn)練、心理干預(yù)、飲食調(diào)整和家庭支持等。 1.藥物治療:使用營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)的藥物,如甲鈷胺、維生素 B1、奧拉西坦等,有助于促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞的修復(fù)和功能恢復(fù),但需遵醫(yī)囑使用。 2.康復(fù)訓(xùn)練:進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、記憶力訓(xùn)練等,由專業(yè)康復(fù)師制定個(gè)性化方案。 3.心理干預(yù):孩子可能因?qū)W習(xí)困難產(chǎn)生心理壓力,心理醫(yī)生的輔導(dǎo)能幫助其建立自信,積極面對(duì)。 4.飲食調(diào)整:保證營(yíng)養(yǎng)均衡,多攝入富含蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)的食物,如魚肉、蛋類、蔬菜和水果。 5.家庭支持:家長(zhǎng)給予足夠的關(guān)愛和耐心,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)孩子逐步進(jìn)步。 綜合多種治療方法,并持之以恒,有望幫助孩子改善學(xué)習(xí)困難的狀況,但治療效果因人而異。家長(zhǎng)應(yīng)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院就診,制定適合的治療方案。

    2024-12-16 06:26
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    劉浩慶 醫(yī)師

    肇慶市大旺開發(fā)區(qū)醫(yī)院

    一級(jí)

    全科

    現(xiàn)在的這種情況是應(yīng)該注意進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)腦神經(jīng)的治療和進(jìn)行強(qiáng)化鍛煉才行的

    2015-12-07 22:53
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    王慶松 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    您孩子的這種情況建議最好采用中醫(yī)治療,西醫(yī)雖然可以短期緩解癥狀,但無(wú)法除根,而通過(guò)中醫(yī)的四診合參、辨證論治,可以達(dá)到非常好的治療效果。

    2015-12-07 17:03
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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