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兒童多動(dòng)癥對(duì)患兒的學(xué)習(xí)、生活、家庭、伙伴關(guān)系等產(chǎn)生廣泛而持久的損害，因此早期診斷、系統(tǒng)規(guī)范治療非常重要。隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷提高，兒童多動(dòng)癥并不可怕，可通過(guò)多學(xué)科、長(zhǎng)期、多模式、個(gè)體化的綜合治療，緩解和改善臨床癥狀，減小共患病的發(fā)生，改善社會(huì)功能，增強(qiáng)自信心，提高社會(huì)適應(yīng)能力。多動(dòng)癥一般采用保守治療，兒童多動(dòng)癥的保守治療一般包括藥物治療、心理治療、行為治療等方法。

孩子出現(xiàn)閑不住、易受驚嚇、夢(mèng)游樣表現(xiàn)、眼腫、頻繁眨眼、咬手等情況，可能與神經(jīng)發(fā)育、心理因素、營(yíng)養(yǎng)缺乏、不良習(xí)慣、環(huán)境影響等有關(guān)。 1.神經(jīng)發(fā)育：孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚不完善，興奮與抑制過(guò)程不平衡，容易出現(xiàn)過(guò)度興奮和難以控制的行為。家長(zhǎng)要注意提供穩(wěn)定規(guī)律的生活環(huán)境。 2.心理因素：受到驚嚇等心理刺激可能導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定。家長(zhǎng)應(yīng)多陪伴安慰，給予安全感。 3.營(yíng)養(yǎng)缺乏：缺乏某些維生素和礦物質(zhì)，如維生素 B 族、鋅等，可能影響神經(jīng)功能和行為?？蛇m當(dāng)增加富含此類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素的食物，如瘦肉、蛋類(lèi)、粗糧。 4.不良習(xí)慣：咬手可能是緩解緊張的方式，家長(zhǎng)要及時(shí)糾正，通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力等方法改善。 5.環(huán)境影響：嘈雜、混亂的環(huán)境不利于孩子情緒穩(wěn)定。營(yíng)造安靜舒適的家庭氛圍很重要。 家長(zhǎng)要耐心觀察孩子的變化，多給予關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。若癥狀持續(xù)不緩解或加重，應(yīng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院就診。

你好，兒童多動(dòng)癥的飲食療法　　　　近年來(lái)，研究表明，大量進(jìn)食含有酪氨酸、水楊酸鹽的食物以及進(jìn)食加入調(diào)味品、人工色素和受鉛污染的食物，均可使具有發(fā)生多動(dòng)癥遺傳素質(zhì)的兒童發(fā)生多動(dòng)癥，或者使多動(dòng)癥狀加重。相反，多動(dòng)癥的患兒只要限止這類(lèi)食物，癥狀可明顯減輕，因此，多動(dòng)癥患兒的飲食，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：　　1.應(yīng)少食含酪氨酸的食物，如掛面、糕點(diǎn)等。少食含甲基水楊酸的食物，如西紅柿、蘋(píng)果、桔子等。飲食中不要加入辛辣的調(diào)味品，如胡椒之類(lèi)，也不宜使用酒石黃色素，如貝類(lèi)、大紅是、柑欖等食物?！　?.應(yīng)多食含鋅豐富的食物。因?yàn)殇\是人體內(nèi)的微量無(wú)素，與人體的生長(zhǎng)發(fā)育密切有關(guān)。鋅缺管常使兒童食欲不振，發(fā)育遲緩，智力減退。研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，大多數(shù)頭發(fā)中鋅含量較高。所以，常吃含鋅豐富的食物，如蛋類(lèi)、肝臟、豆類(lèi)、花生等對(duì)提高智力有一定幫助。　　3.應(yīng)多食含鐵豐富的食物。因?yàn)殍F是造血的原料，缺鐵會(huì)使大腦的功能紊亂，影響兒童的情緒，加重多動(dòng)癥狀。因此多動(dòng)癥孩子，應(yīng)多食含鐵豐富的食物，如肝臟、禽血、瘦肉等?！　?.應(yīng)少食含鉛食物。因?yàn)殂U可使孩子視覺(jué)運(yùn)動(dòng)、記憶感覺(jué)、形象思維、行為等發(fā)生改變，出現(xiàn)多動(dòng)，所以多動(dòng)癥患兒應(yīng)少食含鉛的皮蛋、貝類(lèi)等食品。　　5.應(yīng)少食含鋁食物。因?yàn)殇X是一種威脅人體健康的金屬。食鋁過(guò)多可致智力減退，記憶力下降，食欲不振，消化不良。多動(dòng)癥患兒應(yīng)少吃油條，因?yàn)橹谱饔蜅l需要在面粉中加入明礬，而明礬的化學(xué)成分為硫酸鉀鋁。因此，吃油條對(duì)小兒的智力發(fā)育不利。

你好：一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子很活潑，特別是在外面玩或來(lái)客人時(shí)，顯得更加活躍，在床上、沙發(fā)上到處亂跳。對(duì)于這種情況，部分父母考慮孩子可能是頑皮，也有的找醫(yī)生咨詢(xún)看孩子是否有多動(dòng)癥。不少醫(yī)生有體會(huì)，學(xué)齡前兒童多動(dòng)癥與兒童頑皮不易區(qū)分，但上學(xué)后兩者的差別就越來(lái)越明顯。小學(xué)一、二年級(jí)后，多動(dòng)癥兒童往往學(xué)習(xí)很吃力，往往是學(xué)習(xí)成績(jī)差才引起家長(zhǎng)的注意。在學(xué)校，經(jīng)常會(huì)看到一些孩子喜歡惹事生非，不服老師管教。這些孩子往往自尊心比較強(qiáng)，容易產(chǎn)生逆反、敵對(duì)心理，究其原因多動(dòng)癥是其重要的因素。一般來(lái)說(shuō)，多動(dòng)癥兒童可能存在以下問(wèn)題：▲在0~6歲階段可表現(xiàn)出胎動(dòng)過(guò)多，1歲以?xún)?nèi)時(shí)睡眠比較少、愛(ài)哭鬧，2歲后不認(rèn)生、不害怕危險(xiǎn)、人來(lái)瘋，易受傷，沒(méi)有禮貌。▲學(xué)齡期表現(xiàn)出以下幾個(gè)方面a、活動(dòng)過(guò)多，但體育成績(jī)差。這類(lèi)孩子不論在任何場(chǎng)合都處于不停的活動(dòng)狀態(tài)中，如上課不斷地做小動(dòng)作如搖頭晃腦、咬鉛筆、拉扯同學(xué)等。平時(shí)走路急促，或無(wú)目的地亂跑、亂跳。這類(lèi)孩子雖然好動(dòng)，但多數(shù)體育成績(jī)較差，技巧運(yùn)動(dòng)顯得比較笨拙。b、注意力不集中，或貌似安靜，但對(duì)老師講課聽(tīng)而不聞。不能集中注意力做一件事，對(duì)家長(zhǎng)交代的事常難以完成，甚至對(duì)感興趣的游戲或電視節(jié)目也不能安靜地觀看。c、自控能力差，這類(lèi)孩子情緒極為不穩(wěn)，高興時(shí)又笑又唱又跳，不順心時(shí)愛(ài)發(fā)脾氣。容易發(fā)生傷人或自傷行為，且不服老師和家長(zhǎng)的管教。d、學(xué)習(xí)過(guò)程困難、成績(jī)差。主要是由于注意力不集中，對(duì)所學(xué)內(nèi)容難以完整領(lǐng)會(huì)，以致做作業(yè)和考試的時(shí)候常常發(fā)生遺漏和理解錯(cuò)誤。部分患兒可能有不同程度的語(yǔ)言、立體空間、思維功能障礙等。e、行為異常。主要表現(xiàn)為霸道、說(shuō)謊、逃學(xué)、離家出走等等，反復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤且難以改正，難以融洽地與伙伴共同游戲。目前有關(guān)多動(dòng)癥的發(fā)生原因，還不十分清楚，一般認(rèn)為與腦神經(jīng)傳遞、大腦損傷、遺傳、家庭關(guān)系異常及教育不當(dāng)?shù)纫蛩赜嘘P(guān)。由于病因不十分清楚，因此治療往往需要很長(zhǎng)的時(shí)間，除了服用藥物改善癥狀外，心理治療十分重要，這要求家長(zhǎng)和老師的密切配合，切不可認(rèn)為多動(dòng)癥單純是醫(yī)療問(wèn)題，而把孩子的病癥僅僅交給醫(yī)生或藥物來(lái)解決，這也是一些孩子療效欠佳的原因。建議家長(zhǎng)根據(jù)孩子的興趣，讓學(xué)齡前孩子上繪畫(huà)班或鋼琴班等，家長(zhǎng)可以與孩子一起參與，可以先堅(jiān)持?jǐn)?shù)分鐘，然后逐漸延長(zhǎng)時(shí)間，另外少讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫(huà)片或玩電子游戲等，多做一些家庭或戶(hù)外小游戲，如過(guò)家家等。一般來(lái)說(shuō)，需要花一年甚至幾年的時(shí)間給孩子進(jìn)行綜合治療，多數(shù)患兒在服藥治療三年后才可能有效果。滿(mǎn)意我的回答請(qǐng)及時(shí)采納。

你好，在日常生活中，要多控制自己的行為，最好慢慢訓(xùn)練自己集中注意力。除了配合藥物治療，還要注意養(yǎng)成控制脾氣，盡量多和別人溝通，多認(rèn)真傾聽(tīng)。也可以給自己制定培養(yǎng)注意力的目標(biāo)。

你好，許多父母關(guān)于小兒多動(dòng)綜合癥不是相當(dāng)理解，以致不行實(shí)時(shí)發(fā)明患者的癥狀，不行實(shí)時(shí)到病院實(shí)行醫(yī)療，給患者形成危急結(jié)果，小兒多動(dòng)綜合癥患者要主動(dòng)合營(yíng)大夫的醫(yī)療，于此同時(shí)平時(shí)保健是必不成少的。