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努力學(xué)習(xí)但成績(jī)未達(dá)期望怎么辦

兒童學(xué)習(xí)障礙

我很努力的學(xué)習(xí),但是成績(jī)卻沒(méi)有達(dá)到我期望的

  • 回答5

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    邢學(xué)法 主治醫(yī)師

    冠縣辛集中心衛(wèi)生院

    一級(jí)

    外科

    努力學(xué)習(xí)但成績(jī)未達(dá)期望,可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、缺乏學(xué)習(xí)興趣、心理壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)環(huán)境不佳等原因造成的。 1.學(xué)習(xí)方法不當(dāng):沒(méi)有制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,不能做到有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。比如盲目刷題,不總結(jié)錯(cuò)題,導(dǎo)致重復(fù)犯錯(cuò)。 2.基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí):對(duì)一些基本概念、公式、定理理解不透徹,影響后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。 3.缺乏學(xué)習(xí)興趣:對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容感到枯燥乏味,缺乏主動(dòng)探索的欲望。 4.心理壓力過(guò)大:過(guò)度關(guān)注成績(jī),給自己太大壓力,反而影響學(xué)習(xí)效率。 5.學(xué)習(xí)環(huán)境不佳:周?chē)h(huán)境嘈雜、同學(xué)關(guān)系不和諧等,都可能干擾學(xué)習(xí)。 總之,要找到成績(jī)未達(dá)期望的具體原因,有針對(duì)性地改進(jìn)。調(diào)整學(xué)習(xí)方法,夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)興趣,緩解壓力,創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,相信成績(jī)會(huì)逐步提高。

    2024-12-11 20:19
  • 回答4

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    谷印亮 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    理療科

    你好,你現(xiàn)在的年齡應(yīng)該是差不多是大二的水平吧,大學(xué)的學(xué)習(xí)更多的是實(shí)用,而不僅僅是分?jǐn)?shù)的比較的。學(xué)習(xí)重要是用心,要學(xué)會(huì)活學(xué)活用,不要死記硬背,要不然換個(gè)考法可能你就不知道所以然了的。不必?fù)?dān)心。慢慢來(lái),應(yīng)該問(wèn)題不大的。

    2015-12-04 11:25
  • 回答3

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    郭立軍 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    你好,可能是你的學(xué)習(xí)方法不是很正確,不過(guò)一切都以盡力就行,不要刻意的要求自己。比較有效的學(xué)習(xí)方法就是上完課之后馬上復(fù)習(xí),然后不懂的盡量的想辦法弄清楚。反復(fù)的復(fù)習(xí),就成了。

    2015-12-04 01:24
  • 回答2

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    張建國(guó) 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    中醫(yī)科

    對(duì)于你現(xiàn)在的情況主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法和心態(tài)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,注意增強(qiáng)本身的學(xué)習(xí)的效率,另外學(xué)習(xí)也是一個(gè)積累的過(guò)程。

    2015-12-03 21:41
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)

    賀濤 主治醫(yī)師

    河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    學(xué)習(xí)是要有興趣,不能用時(shí)間來(lái)衡量。你可以定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,多運(yùn)動(dòng),增加你的體質(zhì),要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,要取得高效率。在飲食上要補(bǔ)充全面的均衡的飲食。

    2015-12-03 16:54
就醫(yī)問(wèn)藥

針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題

什么是兒童學(xué)習(xí)障礙?   兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»

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