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精神分裂癥患者能否從事英語老師這一職業(yè)，取決于病情控制情況、社會功能恢復(fù)程度、工作壓力承受能力、人際交往能力以及自身的治療依從性等。 1. 病情控制情況：若病情穩(wěn)定，癥狀得到有效控制，如幻覺、妄想等消失，思維邏輯清晰，情緒穩(wěn)定，那么對工作的影響較小。 2. 社會功能恢復(fù)程度：包括日常生活自理能力、社交技能、適應(yīng)環(huán)境的能力等?；謴?fù)良好的患者，更有可能適應(yīng)教師工作。 3. 工作壓力承受能力：教師工作存在一定壓力，精神分裂癥患者需要評估自己能否應(yīng)對，避免壓力導(dǎo)致病情波動。 4. 人際交往能力：與同事、學(xué)生和家長的良好溝通是教師工作的重要部分?；颊邞?yīng)具備正常的人際交往能力。 5. 治療依從性：按時服藥、定期復(fù)診，遵循醫(yī)囑進行治療，有助于維持病情穩(wěn)定，保障工作順利進行。 總的來說，精神分裂癥患者在病情穩(wěn)定、社會功能恢復(fù)較好、能應(yīng)對工作壓力和具備良好人際交往能力，并保持治療依從性的情況下，有可能勝任英語老師的工作，但需要密切關(guān)注自身狀況，如有異常及時就醫(yī)調(diào)整。

精神分裂癥的患者病情穩(wěn)定后，是可以回歸正常的生活工作的，并且治療目的也是為了讓患者恢復(fù)良好的社會功能。英語老師的工作，只要不是太過勞累，環(huán)境不是惡劣的，學(xué)生不要太過調(diào)皮搗蛋，不會對您所提到的人有太過的刺激，理論上講應(yīng)該是沒問題的，注意患者平日里的病情觀察，避免復(fù)發(fā)，定期復(fù)查。家人要對她多關(guān)心。

你好，對于精神疾病，重要的是正確面對自己說的人生價值觀，不要多想，其實不管什么人做什么事，都不是輕易地你可以的，不要怕困難，及時的發(fā)現(xiàn)自己的不足，并積極地治療

心理分析：只要您的病治愈了，就和正常人一樣，就可以去學(xué)校做老師。心理指導(dǎo)：如果是在做了老師之后的病的，盡管治愈了，但是具體也得看學(xué)校會不會接受。

心理分析：你好，通過你的描述，你現(xiàn)在是可以做英語老師的。一直服藥，病情已經(jīng)很好的控制。正常生活不受影響，這就可以從事你的工作。心理指導(dǎo)：精神分裂癥的特點是精神活動的不協(xié)調(diào)和思維情感行為等出現(xiàn)障礙。這個病的病因沒有弄清楚，所以完全治愈率低，主要以預(yù)防復(fù)發(fā)和控制急性發(fā)作為主。希望對你有幫助。