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孩子若疑似有多動(dòng)癥，一般可前往兒科或精神心理科就診。多動(dòng)癥的判斷需要綜合多方面因素，如孩子的日常行為表現(xiàn)、注意力集中程度、情緒狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況以及家庭環(huán)境等。 1. 行為表現(xiàn)：多動(dòng)癥孩子常表現(xiàn)為過度活動(dòng)，難以安靜地坐著，小動(dòng)作多，無法長時(shí)間專注于一項(xiàng)任務(wù)。 2. 注意力問題：注意力不集中，容易分心，做事拖拉，缺乏耐心。 3. 情緒狀態(tài)：情緒不穩(wěn)定，易沖動(dòng)，自控力差，常與他人發(fā)生沖突。 4. 學(xué)習(xí)困難：學(xué)習(xí)成績可能受到影響，理解和記憶能力相對較弱。 5. 家庭環(huán)境：不良的家庭氛圍、教育方式等可能加重癥狀。 總之，家長若發(fā)現(xiàn)孩子有多動(dòng)癥的跡象，應(yīng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的相關(guān)科室就診，通過專業(yè)醫(yī)生的評估和診斷，制定合適的治療方案。早期干預(yù)和治療有助于孩子改善癥狀，提高生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

培養(yǎng)兒童有規(guī)律的生活習(xí)慣.經(jīng)驗(yàn)證明,這幾種治療方法能減少兒童的多動(dòng)行為,在長期堅(jiān)持的基礎(chǔ)上,一般地說,兒童多動(dòng)癥都能得到有效的控制和糾正,使其心理得到正常發(fā)展.

多動(dòng)癥看兒童發(fā)育行為科，多動(dòng)癥孩子由于注意力不集中,上課不注意聽講,對教師布置的作業(yè)未聽清楚,以致做作業(yè)時(shí),常常發(fā)生遺漏、倒置和理解錯(cuò)誤等情況。這類孩子考試成績波動(dòng)較大，到3-4年級時(shí)，留級的可能相對較多。但因智商正常，如課后能抓緊復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)，尚可趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度

你好啊，對于多動(dòng)癥要上醫(yī)院的神經(jīng)科檢查看看，多動(dòng)綜合征是一種常見的兒童行為異常問題，又稱腦功能輕微失調(diào)或輕微腦功能障礙綜合征或注意缺陷障礙。該病對孩子的健康威脅較大，所以一旦發(fā)生要盡早進(jìn)行治療。

病情分析：小孩多動(dòng)癥要看兒童心理門診進(jìn)行治療。